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Détail d'une collection
Collection Mémoire
- Editeur : Institut Roger Guilbert (IRG)
- ISSN : pas d'ISSN
- Section Communication et gestion des ressources humaines
- Section CAP
- Autres sections
- Section Conseiller en formation du personnel
- Section Insertion sociale et professionnelle
- Section Informatique pédagogique
- Section Conseiller en prévention
- Section Conseiller en environnement
- Section Formateur en alphabétisation
- Section Médiation
- Section Accompagnateur administratif de proximité
- CESS
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'utilisation du jeu de rôle favorise l'apprentissage des élèves / Elodie Van de broek (2016)
Titre : L'utilisation du jeu de rôle favorise l'apprentissage des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Van de broek, Auteur ; Sidi Ed-Daoudi, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
élève
jeu de rôleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115918 MCAP/16/105 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment gérer l'hétérogénéité des élèves? La pédagogie diffférenciée / Magali Verbelen (2016)
Titre : Comment gérer l'hétérogénéité des élèves? La pédagogie diffférenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Verbelen, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève
hétérogénéité
pédagogie différenciéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115919 MCAP/16/106 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'enseignement face à l'âge (pas) bête / Patrick Toucheque (2016)
Titre : L'enseignement face à l'âge (pas) bête : ou la reconnaissance des particularités d'apprentissage de l'individu Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Toucheque, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 20 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
enseignant
particularitéExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115920 MCAP/16/107 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment mobiliser les élèves ? / Malissia Palermo (2016)
Titre : Comment mobiliser les élèves ? : les conditions de la mise en mouvement des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Malissia Palermo, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève
mobilisation
motivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115921 MCAP/16/108 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'intégration du (socio) constructivisme dans un programme scolaire / Jérémy Legrain (2017)
Titre : L'intégration du (socio) constructivisme dans un programme scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy Legrain, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : constructivisme
programme scolaireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115925 MCAP/17/10 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment mettre en oeuvre une pédagogie de projet dans un cours d'économie ? / Hicham Loutaf (2017)
PermalinkLe tutorat entre pairs en cours de pratique professionnelle chez les infirmières hospitalières / Virginie Loute (2017)
PermalinkUtiliser la pédagogie inversée dans le cadre d'un cours de secrétariat-bureautique pour des élèves du second degré du secondaire est-il pertinent? / Alexandra Matthys (2017)
PermalinkDe la motivation à la pédagogie du projet. Un exemple de la pédagogie du projet: création de mini entreprise au sein d'une classe de 3ème secondaire / Assiya Mouhsine (2017)
PermalinkLes intelligences multiples : quel est l'intérêt pour un élève de connaître son profil ? / Farah Bergallou (2017)
PermalinkPour une évaluation bienveillante et constructive / Alain Bouchaala (2017)
PermalinkPlanification annuelle : comment planifier le cours de soins d'hygiène tout en prenant en compte différents paramètres qui le caractérisent? / Hagar Boujnani (2017)
PermalinkComment susciter l'intérêt des élèves à propos des pratiques culturelles en utilisant la pédagogie par le jeu dans une classe regroupant des élèves de troisième et quatrième générale, option "sciences sociales"? / thomas Toubeau (2017)
PermalinkComment permettre aux élèves dits difficiles dans une classe d'enseignement spécialisé de s'inscrire dans une dynamique de réussite ? / Flavien Nzuki Bakwaye (2017)
PermalinkL'apprentissage coopératif dans une classe d'adultes en alphabétisation / Hélène Souchet (2017)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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