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Détail d'une collection
Collection Mémoire
- Editeur : Institut Roger Guilbert (IRG)
- ISSN : pas d'ISSN
- Section Communication et gestion des ressources humaines
- Section CAP
- Autres sections
- Section Conseiller en formation du personnel
- Section Insertion sociale et professionnelle
- Section Informatique pédagogique
- Section Conseiller en prévention
- Section Conseiller en environnement
- Section Formateur en alphabétisation
- Section Médiation
- Section Accompagnateur administratif de proximité
- CESS
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheGestion d'un groupe classe / Carine Dusart (2016)
Titre : Gestion d'un groupe classe : quelles méthodes mettre en place face aux diffférentes dynamiques de classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Dusart, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : dynamique de classe
gestion de groupeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115898 MCAP/16/90 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quelle(s) pédagogies(s) mettre en place dans la gestion d'une classe hétérogène lors d'un cours de traitement de textes ? / Laetitia Janssens (2016)
Titre : Quelle(s) pédagogies(s) mettre en place dans la gestion d'une classe hétérogène lors d'un cours de traitement de textes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Janssens, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : classe hétérogène
cours
traitement de texteExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115900 MCAP/16/91 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Que faut-il savoir du fonctionnement d'un groupe pour utiliser au mieux sa dynamique en vue de réaliser des apprentissages? / Laurie Vandervaeren (2016)
Titre : Que faut-il savoir du fonctionnement d'un groupe pour utiliser au mieux sa dynamique en vue de réaliser des apprentissages? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie Vandervaeren, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : dynamique
fonctionnement
groupeRéservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115903 MCAP/16/94 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 11/05/2021 La motivation / Soufiane Al Uahabi (2016)
Titre : La motivation : comment maintenir la motivation des élèves lors d'une séquence d'apprentissage? Type de document : texte imprimé Auteurs : Soufiane Al Uahabi, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
élève
motivationRéservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115901 MCAP/16/92 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 07/05/2024 Comment rendre l'élève actif quand la matière ne le motive pas? / Jean-Philippe Fontaine (2016)
Titre : Comment rendre l'élève actif quand la matière ne le motive pas? : ou l'importance d'avoir un plan B. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Fontaine, Auteur ; Serge Coulon, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève
motivation
plan BExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115902 MCAP/16/93 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'importance de l'évatuation formative / Soraya Bajja (2016)
PermalinkPédagogie par projet / Julio Tolomeo (2016)
PermalinkLa pédagogie active ou comment motiver les élèves à apprendre? / Saïd Dakkar (2016)
PermalinkTravailler "l'ici et maintenant " dans une classe / Carine Goffard (2016)
PermalinkQu'est-ce qu'une pédagogie par groupe peut apporter aux Sciences Humaines ? / Nassima Jadir (2016)
PermalinkQuelles difficultés rencontrées dans une classe à public en décrochage scolaire et/ou majoritairement primo-arrivant ? / Khadija Zallif (2016)
PermalinkComment créer un climat de confiance pour améliorer l'estime de soi chez l'élève? / Zohra Popal (2016)
PermalinkPratiquons la dynamique motivationnelle / Feime Cela (2016)
PermalinkLa posture de l'enseignant comme outil au service de l'apprentissage / Sarah Laboureur (2016)
PermalinkComment gérer l'hétérogénéité des élèves? / Khalid Ouamassi (2016)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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