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Auteur Véronique Halbart
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'auto-évaluation est une source d'autonomie et de confiance en soi / Esther Rappé (2015)
Titre : L'auto-évaluation est une source d'autonomie et de confiance en soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Esther Rappé, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p., annexes Langues : Français (fre) Catégories : auto-évaluation
autonomie
confiance en soiIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 107909 MCAP/15/39 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'autorité est-elle innée? / Isabelle Devillers (2016)
Titre : L'autorité est-elle innée? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Devillers, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : autorité
discipline
enseignementExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115897 MCAP/16/89 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment adapter ma pédagogie afin de permettre à chaque élève de progresser à son rythme dans le cadre d'une groupe-classe? / Youssef Elassooudi (2016)
Titre : Comment adapter ma pédagogie afin de permettre à chaque élève de progresser à son rythme dans le cadre d'une groupe-classe? : Qui va engendrer une pédagogie par projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Youssef Elassooudi, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : groupe
pédagogie
progressionExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115828 MCAP/16/71 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment amener un élève démotivé, à la limite de l'abandon, à retrouver le goût de l'apprentissage ? / Jinane Ben Allal (2015)
Titre : Comment amener un élève démotivé, à la limite de l'abandon, à retrouver le goût de l'apprentissage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jinane Ben Allal, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 23 p., annexes Langues : Français (fre) Catégories : abandon des études
motivationIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 107918 MCAP/15/55 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment assimiler un discours oral pendant un cours pratique ? / Corinne Bukac (2015)
Titre : Comment assimiler un discours oral pendant un cours pratique ? : aide à la mémorisation par l'écrit dans un contexte concret. Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Bukac, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15p ., annexes Langues : Français (fre) Catégories : mémorisation
pédagogieIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 107921 MCAP/15/61 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment bien évaluer les élèves avec une déficience intellectuelle / Marie-josé Estroia Romao (2015)
PermalinkComment créer un climat de confiance pour améliorer l'estime de soi chez l'élève? / Zohra Popal (2016)
PermalinkComment établir ou rétablir une discipline dans un groupe classe? / Nargis Oueld Chaib (2016)
PermalinkComment gérer l'hétérogénéité des élèves? La pédagogie diffférenciée / Magali Verbelen (2016)
PermalinkComment mobiliser les élèves ? / Malissia Palermo (2016)
PermalinkL'électronique et la pédagogie par projet / Nicolas Segui (2016)
PermalinkL'enseignement face à l'âge (pas) bête / Patrick Toucheque (2016)
PermalinkL'étayage et les outils médiateurs : perspectives selon Vygotski et Brunner / Dominique Letouche (2015)
PermalinkGestion d'un groupe classe / Carine Dusart (2016)
PermalinkLa gestion mentale dans l'enseignement spécialisé / Rabbia Ouadarbi (2016)
Permalink
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