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Détail de l'éditeur
Éditeur ESF
localisé à Issy-les-Moulineaux
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEduquer avec le numérique / Bruno Devauchelle (2019)
Titre : Eduquer avec le numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Devauchelle, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2019 Collection : Pedagogies Sous-collection : Questions vives Importance : 229 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3739-9 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
numérique
pédagogie
support didactiqueIndex. décimale : 371.3 Didactique en général - Méthodologie générale Résumé : Une sélection de chroniques parues sur le site Le café pédagogique consacrées aux technologies de l'information et de la communication offre au lecteur des points de vue variés sur l'évolution de la place des outils numériques dans le champ éducatif et principalement scolaire. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120687 371.3/DEV/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Eduquer l'attention / Françoise Guillaume (2019)
Titre : Eduquer l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaume, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2019 Collection : Pedagogies Sous-collection : Questions vives Importance : 167 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3706-1 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
méthode active
pédagogie
psychologie cognitiveIndex. décimale : 371.3 Didactique en général - Méthodologie générale Résumé : Penser l'attention comme une compétence qu'il s'agit d'éduquer. L'auteure présente le contexte actuel dans lequel l'attention des enfants et des adolescents, très sollicitée par divers médias, est une denrée rare dans les contextes d'apprentissage scolaire et aborde les différentes formes d'attention que les pédagogies actives peuvent améliorer. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120686 371.4/GUI/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Construire des situations pour apprendre / Laurent Lescouarch (2018)
Titre : Construire des situations pour apprendre : vers une pédagogie de l'étayage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Lescouarch, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2018 Collection : Pédagogies. Outils Importance : 272 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3416-9 Langues : Français (fre) Catégories : méthode pédagogique
psychologie cognitive
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.4 Modes d'enseignement - méthodes - didactique Résumé : Une approche de l'apprentissage par l'étayage (interactions avec les adultes, les autres enfants, l'environnement ou encore les nouvelles technologies) pour revenir aux fondamentaux de la pédagogie et répondre aux besoins des élèves. Le propos est appuyé par des exemples concrets. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120673 371.4/LES/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent / François Muller (2018)
Titre : Des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent : le développement professionnel des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : François Muller, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2018 Collection : Pédagogies. Outils Importance : 320 p. Présentation : ill. en couleur Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3464-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
formation des adultes
réussite scolaireIndex. décimale : 371.337 Pédagogie de la réussite Résumé : Cet ouvrage aborde le concept de développement professionnel pour le métier d'enseignant. Il propose des conseils afin d'orienter et de faciliter les réflexions et les travaux des enseignants ainsi que des propositions pour enrichir le quotidien, installer la créativité et la coopération dans la classe. Avec des compléments à télécharger. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120674 371.337/MUL/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 126647 371.337/MUL/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les ruses éducatives / Yves Guégan (2016)
Titre : Les ruses éducatives : agir en stratège pour mobiliser les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Guégan, Auteur Mention d'édition : 5e 2dition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies. Outils Importance : 200 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3107-6 Langues : Français (fre) Catégories : éducation
motivation scolaire
psychologie
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.2 Psycho-pédagogie Résumé : Ce guide pratique de psychosociologie et de pédagogie détaille 98 moyens à mettre en oeuvre pour susciter ou soutenir l'intérêt des élèves pour les matières scolaires. Les stratégies sont classées par thèmes (jeux de pouvoir dans la classe, stimulation par l'obstacle, tactiques, etc.) et analysées avec l'appui de théoriciens spécialistes de la relation (Goffman, Girard, etc.). Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120399 370.2/GUE/r Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible L'école inclusive: un défi pour l'école / Pascal Bataille (2018)
PermalinkL'autorité éducative dans la classe / Bruno Robbes (2010)
PermalinkLes neurosciences cognitives dans la classe / Jean-Luc Berthier (2018)
PermalinkManifeste pour les pédagogues / Jean Houssaye (2002)
PermalinkDes ateliers Montessori à l'école / Béatrice Missant (2014)
PermalinkFaire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey (2023)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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