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Détail d'une collection
Collection Cahiers pédagogiques
- Editeur : ESF
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEnseigner : un métier sous contrôle ? / Olivier Maulini (2014)
Titre : Enseigner : un métier sous contrôle ? : entre autonomie professionnelle et normalisation du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Maulini, Auteur ; Monica Gather Thurler, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2014 Collection : Cahiers pédagogiques Importance : 280 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2601-0 Langues : Français (fre) Catégories : contrôle
enseignement
pédagogieIndex. décimale : 371.12 Métier d'enseignant - Personnalité de l'enseignant - cf. aussi 373.7 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103561 371.12/MAU/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les TICE en classe, mode d'emploi / Ghislain Dominé (2014)
Titre : Les TICE en classe, mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Dominé, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2014 Collection : Cahiers pédagogiques Importance : 115 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2645-4 Langues : Français (fre) Catégories : éducation aux médias
pédagogie
TICIndex. décimale : 371.45 TIC et médias à l'école Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103990 371.45/DOM/t Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Enseigner en classes hétérogènes / Jean-Michel Zakhartchouk (2014)
Titre : Enseigner en classes hétérogènes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2014 Collection : Cahiers pédagogiques Importance : 221 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3150-2 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
enseignement multiculturel
pédagogie
pédagogie différenciéeIndex. décimale : 370.24 Pédagogie différenciée Résumé : Des méthodes pédagogiques permettant de prendre en compte, au sein d'une classe, les différences de niveau ou de culture : varier les rythmes, différencier les approches ou l'organisation de la classe, évaluer les progrès de chacun, etc. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112278 370.24/ZAK/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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