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Acquis d'apprentissage et enseignement supérieur / Miguel Souto Lopez (2016)
Titre : Acquis d'apprentissage et enseignement supérieur : le management par la pédagogie au service du projet de société européen Type de document : texte imprimé Auteurs : Miguel Souto Lopez, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Academia Année de publication : 2016 Collection : Thélème num. 17 Importance : 392 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0271-3 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement supérieur
management
pédagogie
politique publique
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 373.6 Enseignement supérieur Résumé : L'auteur s'intéresse à la redéfinition du rôle des systèmes d'apprentissage et de validation des acquis, en vue de concevoir une nouvelle manière d'appréhender les programmes et le travail des enseignants du supérieur. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 113742 373.6/SOU/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Aider les élèves en difficulté d'apprentissage / Heather Geddes (2012)
Titre : Aider les élèves en difficulté d'apprentissage : l'influence de l'attachement sur le comportement en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Heather Geddes, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Comprendre Sous-collection : Scolarité ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6892-6 Langues : Français (fre) Catégories : pédagogie
relation familiale
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprendre ... une question de stratégies / Pierre-Paul Gagné (2009)
Titre : Apprendre ... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur ; André Rousseau, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2009 Collection : Chenelière/Didactique. Apprentissage Importance : 197 p Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2415-6 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
difficulté d'apprentissage
enseignement
méthode active
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage Résumé : Cet ouvrage traite des habiletés liées à six fonctions exécutives du cerveau : l'activation, l'inhibition de l'impulsivité, la flexibilité, la planification, la mémoire de travail et la régulation des émotions. On propose aux intervenants des milieux scolaires et de réadaptation une définition de ces fonctions exécutives de même qu'un répertoire d'activités qui visent à faire prendre conscience aux élèves des habiletés associées à ces fonctions. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115380 370.1/GAG/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Comment favoriser l'apprentissage du dessin ? / Pascal Placeman (2014)
Titre : Comment favoriser l'apprentissage du dessin ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Placeman, Auteur ; Nicolas Goessens, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 22 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : dessin
enseignement secondaire
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 372.87 Éducation artistique et culturelle (sport, jeu, théâtre, cinéma, photo, dessin, etc.) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104177 MCAP/14/32 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Construire des situations pour apprendre / Laurent Lescouarch (2018)
Titre : Construire des situations pour apprendre : vers une pédagogie de l'étayage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Lescouarch, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2018 Collection : Pédagogies. Outils Importance : 272 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3416-9 Langues : Français (fre) Catégories : méthode pédagogique
psychologie cognitive
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.4 Modes d'enseignement - méthodes - didactique Résumé : Une approche de l'apprentissage par l'étayage (interactions avec les adultes, les autres enfants, l'environnement ou encore les nouvelles technologies) pour revenir aux fondamentaux de la pédagogie et répondre aux besoins des élèves. Le propos est appuyé par des exemples concrets. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120673 371.4/LES/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les dyslexies / Michèle Mazeau in Sciences Humaines, 316 (juillet 2019)
PermalinkEnseigne avec ton coeur / Christophe Marsollier (2011)
PermalinkEntrer dans l'écrit / Michel Fayol in Sciences Humaines, 296 (septembre/octobre 2017)
PermalinkLa planification des apprentissages / Myriam De Kesel (2013)
PermalinkLe portfolio / Louise Dore (2004)
PermalinkQuelles méthodes pour favoriser l'apprentissage ? : les profils d'apprentissage / Laure Vigneron (2011)
PermalinkLes ruses éducatives / Yves Guégan (2016)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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