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Détail de l'auteur
Auteur Nicolas Goessens
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAutorité éducative de l'enseignant / Marianne Vandewalle (2015)
Titre : Autorité éducative de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Vandewalle, Auteur ; Nicolas Goessens, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p., annexes Langues : Français (fre) Catégories : autorité
discipline scolaire
enseignantIndex. décimale : 371.36 Discipline - Violence à l'école Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 108214 MCAP/15/81 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'autorité de l'enseignant basée sur le respect mutuel / Hafid Bakrim (2015)
Titre : L'autorité de l'enseignant basée sur le respect mutuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Hafid Bakrim, Auteur ; Nicolas Goessens, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 20 p., annexes Langues : Français (fre) Catégories : autorité
enseignementIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 107916 MCAP/15/53 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment favoriser l'apprentissage du dessin ? / Pascal Placeman (2014)
Titre : Comment favoriser l'apprentissage du dessin ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Placeman, Auteur ; Nicolas Goessens, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 22 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : dessin
enseignement secondaire
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 372.87 Éducation artistique et culturelle (sport, jeu, théâtre, cinéma, photo, dessin, etc.) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104177 MCAP/14/32 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment favoriser les apprentissages au sein d'une classe hétérogène dans l'enseignement spécialisé ? / Jamal EL youssfi (2015)
Titre : Comment favoriser les apprentissages au sein d'une classe hétérogène dans l'enseignement spécialisé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jamal EL youssfi, Auteur ; Nicolas Goessens, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 11p.,annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement spécialisé
pédagogieIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 108230 MCAP/15/65 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment favoriser la participation de tous les élèves dans le cadre de travaux de groupe ? / Sana Jbari (2015)
Titre : Comment favoriser la participation de tous les élèves dans le cadre de travaux de groupe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sana Jbari, Auteur ; Nicolas Goessens, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 13 p., annexes Langues : Français (fre) Catégories : travail de groupe Index. décimale : 376.25 Alphabétisation des adultes Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 108232 MCAP/15/63 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 07/02/2022 Comment maintenir l'attention et/ou la motivation des élèves durant la phase de synthèse ? / Kathryn Cohy (2014)
PermalinkComment mobiliser l'attention et l'implication des élèves suite à un évènement grave relayé par les médias ? / Rajaa Eddak (2015)
PermalinkComment (re)donner un sentiment d'efficacité personnelle positif à ses élèves ? / Gisella Fuca (2014)
PermalinkComment s'appuyer sur la comparaison sociale pour favoriser l'apprentissage ? / Gaëlle Leloux (2014)
PermalinkLa gestion disciplinaire en faveur de l'apprentissage / Sylvie Van Ingelcom (2014)
PermalinkImpact des TICE sur la motivation des élèves ? / Soufiane Benhadou (2015)
PermalinkLa pédagogie différenciée / Abderrahim El Garroudi (2014)
PermalinkQuels sont les facteurs liés au climat dans la classe susceptibles de favoriser la motivation des élèves ? / Khalid Azzizaoue (2015)
PermalinkEn quoi la contextualisation des apprentissages permet-elle de donner plus de sens aux apprentissages ? / Fayza Nasri (2015)
PermalinkDe la simplicité à la complexité : des apprentissages à l'évaluation / Christophe Van De Woestyne (2015)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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