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10 leçons de psychologie et pédagogie / Olivier Houdé (2006)
Titre : 10 leçons de psychologie et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2006 Collection : Quadrige ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055811-8 Catégories : enfance
intelligence
pédagogie
psychologie cognitiveIndex. décimale : 159.95 Processus mentaux supérieurs - intelligence Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 66438 159.95/HOU/1 Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Accompagner les élèves / Jean-Pierre Bourreau (2016)
Titre : Accompagner les élèves : de l'accompagnement personnalisé à l'accompagnement dans le quotidien de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie/Formation. L'essentiel Importance : 139 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17241-5 Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire
progression
psychologie cognitive
relation enseignant-enseigné
séquence d'enseignement-apprentissageIndex. décimale : 370.54 Relation enseignant/enseigné Résumé : Une réflexion sur le concept d'accompagnement des élèves et sur les modalités de sa mise en oeuvre en vue de les conduire vers la réussite scolaire. Les auteurs définissent ses objectifs et décrivent les changements que cela implique au niveau de la pratique professionnelle. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112302 370.54/BOU/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 30/01/2024 Les activités mentales : de l'interprétation de l'information à l'action / Jean-François Richard (2004)
Titre : Les activités mentales : de l'interprétation de l'information à l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Richard, Auteur Mention d'édition : 4e éd. refondue Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2004 Collection : Collection U ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26795-7 Catégories : action
activité mentale
information
psychologie cognitiveIndex. décimale : 159.95 Processus mentaux supérieurs - intelligence Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 113880 159.95/RIC/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Apprendre, un besoin fondamental / Stanislas Dehaene in Sciences Humaines, 296 (septembre/octobre 2017)
[article]
in Sciences Humaines > 296 (septembre/octobre 2017) . - p 30 à 33
Titre : Apprendre, un besoin fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p 30 à 33 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
psychologie cognitiveRésumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages. [article]Apprendre et faire apprendre / Etienne Bourgeois (2011)
Titre : Apprendre et faire apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Bourgeois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gaëtane Chapelle, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : Nouv. éd. mise à jour Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2011 Collection : Apprendre ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058391-2 Catégories : apprentissage
formation
psychologie cognitiveIndex. décimale : 370.15 Recherche en éducation Résumé : "Analyse pluridisciplinaire des mécanismes cognitifs nécessaires à l'apprentissage, du rôle joué par le contexte social et de la motivation pour apprendre." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112635 370.15/BOU/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 04/11/2021 106566 370.15/BOU/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 106565 370.15/BOU/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Apprendre à lire / Stanislas Dehaene (2011)
PermalinkApprentissage et mémoire / Françoise Cordier (2007)
PermalinkL'attention en 3 questions / Marc Olano in Sciences Humaines, 298 (décembre 2017)
PermalinkCeci n'est pas un lapin / Stephen Macknik (2016)
PermalinkLa cognition : une introduction à la psychologie cognitive / Margaret W. Matlin (2001)
PermalinkComment j'ai réussi magré ma dyslexie / Marc Lamberet in Cerveau et Psycho, 109 (avril 2019)
PermalinkConstruire des situations pour apprendre / Laurent Lescouarch (2018)
PermalinkDidactique fontionnelle : objectifs, stratégies, évaluation : le cognitivisme opérant / Michel Minder (2007)
PermalinkDis-moi comment apprendre / Catherine Vanham (2021)
PermalinkLes dyslexies / Michèle Mazeau in Sciences Humaines, 316 (juillet 2019)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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