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séquence d'enseignement-apprentissage
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Accompagner les élèves / Jean-Pierre Bourreau (2016)
Titre : Accompagner les élèves : de l'accompagnement personnalisé à l'accompagnement dans le quotidien de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie/Formation. L'essentiel Importance : 139 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17241-5 Langues : Français (fre) Catégories : échec scolaire
progression
psychologie cognitive
relation enseignant-enseigné
séquence d'enseignement-apprentissageIndex. décimale : 370.54 Relation enseignant/enseigné Résumé : Une réflexion sur le concept d'accompagnement des élèves et sur les modalités de sa mise en oeuvre en vue de les conduire vers la réussite scolaire. Les auteurs définissent ses objectifs et décrivent les changements que cela implique au niveau de la pratique professionnelle. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112302 370.54/BOU/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 30/01/2024 Préparation de séquences d'apprentissage pour un stage en 1re et 2e année primaire / Halima El Jardi (2019)
Titre : Préparation de séquences d'apprentissage pour un stage en 1re et 2e année primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Halima El Jardi, Auteur Editeur : Bruxelles : (s.n.) Année de publication : 2019 Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
séquence d'enseignement-apprentissageIndex. décimale : 372.8 Enseignement et didactique, par branche (subdivisées par matière) Résumé : Ensemble de séquences d'apprentissages : l'étude du son, les capacités (le litre), les solides, la table de 5, les nombres de 0 à 100, le passage de la dizaine à la centaine, la typologie de texte, le conseil de classe, le cercle de lecture, etc. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125650 372.8/ELJ/p1-2 Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Manuels Exclu du prêt Préparation de séquences d'apprentissage pour un stage en 5e année primaire / Halima El Jardi (2019)
Titre : Préparation de séquences d'apprentissage pour un stage en 5e année primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Halima El Jardi, Auteur Editeur : Bruxelles : (s.n.) Année de publication : 2019 Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Accompagnement : Farde verte Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
séquence d'enseignement-apprentissageIndex. décimale : 372.8 Enseignement et didactique, par branche (subdivisées par matière) Résumé : Ensemble de séquences d'apprentissages : les stratégies de lecture, les compléments effaçables, les compléments du nom, le portrait, les grands nombres (en lettres et en chiffres), le système respiratoire, les artistes, les news, etc. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125651 372.8/ELJ/p5 Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Manuels Exclu du prêt Quels sont les "trucs et astuces" pour une gestion optimale du tableau dans une séquence pédagogique ? / Aurore Theys (2015)
Titre : Quels sont les "trucs et astuces" pour une gestion optimale du tableau dans une séquence pédagogique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Theys, Auteur ; Sophie Crema, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p., annexes Langues : Français (fre) Catégories : méthode pédagogique
séquence d'enseignement-apprentissageIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 107904 MCAP/15/44 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Y a-t-il un prof de philosophie dans la classe ? / Patrick Fontaine (2014)
Titre : Y a-t-il un prof de philosophie dans la classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Fontaine, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2014 Importance : 93 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-02675-6 Langues : Français (fre) Catégories : atelier philo
cours de citoyenneté
enseignement
France
philosophie
professeur
séquence d'enseignement-apprentissage
vingt-et-unième siècleIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : Dans cet essai, l'auteur, professeur de philosophie, mêle des anecdotes tirées de son quotidien et des réflexions pédagogiques ou philosophiques sur la pratique de son métier. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 118480 372.81/FON/y Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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