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Mémoires CAP
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La théorie des intelligences multiples est-elle une utopie pédagogique? / Benoît Marchale (2017)
Titre : La théorie des intelligences multiples est-elle une utopie pédagogique? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Marchale, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : intelligence multiple Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115987 MCAP/17/40 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment transformer le savoir en situation à vivre ? / Muriel Luyckx (2017)
Titre : Comment transformer le savoir en situation à vivre ? : ou comment transformer une situation à vivre en savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Luyckx, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
pédagogieExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116012 MCAP/17/39 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment accroître le sentiment d'efficacité personnelle dans un cours d'Education Artistique alors que l'élève annonce d'emblée son désintérêt / Sandra Llano (2017)
Titre : Comment accroître le sentiment d'efficacité personnelle dans un cours d'Education Artistique alors que l'élève annonce d'emblée son désintérêt Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Llano, Auteur ; Régine Oliva, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 21 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : éducation artistique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116013 MCAP/17/38 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Partir des hésitations des élèves pour construire leur autonomie / Coraline Limet (2017)
Titre : Partir des hésitations des élèves pour construire leur autonomie : des outils pour apprendre à réfléchir sa pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Coraline Limet, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : autonomie
élèveExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116014 MCAP/17/37 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La pédagogie différenciée dans l'enseignement professionnel / Eric Laurent (2017)
Titre : La pédagogie différenciée dans l'enseignement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Laurent, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 19 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement professionnel
pédagogie différenciéeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116015 MCAP/17/36 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 16/05/2024 Comment la pédagogie différenciée peut-elle faire la différence dans l'enseignement professionnel? / Khalid El Ouahabi (2017)
Titre : Comment la pédagogie différenciée peut-elle faire la différence dans l'enseignement professionnel? Type de document : texte imprimé Auteurs : Khalid El Ouahabi, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement professionnel
pédagogie différenciéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116016 MCAP/17/35 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La motivation au sein de l'apprentissage scolaire / Loubna Morabet (2017)
Titre : La motivation au sein de l'apprentissage scolaire : comment susciter la motivation dans un cours d'anglais donné à une classe de 3° technique orientation secrétariat-tourisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Loubna Morabet, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
motivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116017 MCAP/17/34 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment gérer une classe hétérogène afin de faire progresser les élèves à partir de leurs différents acquis? / Roberto Garcia Vallejo (2017)
Titre : Comment gérer une classe hétérogène afin de faire progresser les élèves à partir de leurs différents acquis? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roberto Garcia Vallejo, Auteur ; Nicolas Defaurseau, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 14 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : acquis
classe hétérogèneExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116019 MCAP/17/33 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment surmonter les démotivations au sein d'une classe DASPA? / Zeinab Ben Aïssa (2017)
Titre : Comment surmonter les démotivations au sein d'une classe DASPA? Type de document : texte imprimé Auteurs : Zeinab Ben Aïssa, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : DASPA
démotivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116020 MCAP/17/32 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quelle méthode pédagogique mettre en place pour améliorer une séquence de cours sur l'entreprise et son organisation? / Souade Bujarta (2017)
Titre : Quelle méthode pédagogique mettre en place pour améliorer une séquence de cours sur l'entreprise et son organisation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Souade Bujarta, Auteur ; Anne Englebert, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : cours
entreprise
organisationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116021 MCAP/17/31 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment la situation-problème peut favoriser la motivation? / Michel Damien (2017)
Titre : Comment la situation-problème peut favoriser la motivation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Damien, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : motivation
situation-problèmeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116022 MCAP/17/50 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Regrouper des élèves par affinités est-il propice à l'apprentissage? / Karima Ameziane (2017)
Titre : Regrouper des élèves par affinités est-il propice à l'apprentissage? Type de document : texte imprimé Auteurs : Karima Ameziane, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 19 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : affinité
élève
regroupementRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116023 MCAP/17/49 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 16/05/2024 Quel dispositif méthodologique faut-il mettre en oeuvre pour susciter chez les élèves l'envie d'apprendre dans un cours d'économie? / Sara Ouchen (2017)
Titre : Quel dispositif méthodologique faut-il mettre en oeuvre pour susciter chez les élèves l'envie d'apprendre dans un cours d'économie? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara Ouchen, Auteur ; Anne Englebert, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 19 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
économie
méthodologieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116024 MCAP/17/48 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 08/03/2022 Comment gérer l'hétérogénéité d'une classe? / Emmanuelle Poels (2017)
Titre : Comment gérer l'hétérogénéité d'une classe? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Poels, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 14 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : classe
hétérogénéitéRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116025 MCAP/17/47 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 07/12/2023 Comment dépasser certains conflits interpersonnels, telles que les discriminations raciales, pour recentrer le groupe dans une dynamique propice à l'apprentissage? / Ines Pereira Fernandes (2017)
Titre : Comment dépasser certains conflits interpersonnels, telles que les discriminations raciales, pour recentrer le groupe dans une dynamique propice à l'apprentissage? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ines Pereira Fernandes, Auteur ; Deforseau, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 21 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
conflit interpersonnelRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116026 MCAP/17/46 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 07/05/2024
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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