A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Détail de l'indexation
370.22 : Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.)
370 Pédagogie et éducation en général
370.028
370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage
370.15 Recherche en éducation
370.2 Psycho-pédagogie
370.21 Orthopédagogie
370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles
370.24 Pédagogie différenciée
370.25 Surdoués
370.26 Internalité - Constructivisme - Responsabilisation des élèves - prise en charge de soi
370.3 Education des enfants
370.4 Education des adolescents
370.5 Socio-pédagogie
370.51 Rôle des parents et de la famille
370.52 Relations parents-enseignants-élèves
370.53 Relations institutions-enseignants-parents-élèves
370.54 Relation enseignant/enseigné
370.55 Relations entre élèves/étudiants - folklore estudiantin
370.91 Enseignement par pays (+indice de lieux)
370.914 Enseignement en Europe
370.914.1 Enseignement au Royaume-Unis et en Irlande
370.914.4 Enseignement en France
370.914.7 Enseignement en URSS
370.914.8 Enseignement en Scandinavie
370.914.93 Enseignement en Belgique
370.916 Enseignement en Afrique
370.917.2 Enseignement au Mexique
370.917.3 Enseignement aux États-Unis
370.92 Pédagogues - Théoriciens
370.028
370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage
370.15 Recherche en éducation
370.2 Psycho-pédagogie
370.21 Orthopédagogie
370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles
370.24 Pédagogie différenciée
370.25 Surdoués
370.26 Internalité - Constructivisme - Responsabilisation des élèves - prise en charge de soi
370.3 Education des enfants
370.4 Education des adolescents
370.5 Socio-pédagogie
370.51 Rôle des parents et de la famille
370.52 Relations parents-enseignants-élèves
370.53 Relations institutions-enseignants-parents-élèves
370.54 Relation enseignant/enseigné
370.55 Relations entre élèves/étudiants - folklore estudiantin
370.91 Enseignement par pays (+indice de lieux)
370.914 Enseignement en Europe
370.914.1 Enseignement au Royaume-Unis et en Irlande
370.914.4 Enseignement en France
370.914.7 Enseignement en URSS
370.914.8 Enseignement en Scandinavie
370.914.93 Enseignement en Belgique
370.916 Enseignement en Afrique
370.917.2 Enseignement au Mexique
370.917.3 Enseignement aux États-Unis
370.92 Pédagogues - Théoriciens
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.22
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAider son enfant à compter et à calculer / Delphine De Hemptinne (2017)
Titre : Aider son enfant à compter et à calculer : 50 fiches contre la dyscalculie Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine De Hemptinne, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Importance : 260 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27383-6 Langues : Français (fre) Catégories : dyscalculie
enseignement fondamental
mathématiques
remédiationIndex. décimale : 370.22 Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.) Résumé : Dyscalculie. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront les clés pour déceler les signes de la dyscalculie et soutenir efficacement votre enfant dans l'apprentissage des mathématiques. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112168 370.22/DEH/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les ateliers thérapeutiques d'expression plastique / Anne Denner (1980)
Titre : Les ateliers thérapeutiques d'expression plastique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Denner, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1980 Collection : Psychotérapies : Méthodes et cas ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0268-7 Catégories : art-thérapie
atelier
psychiatrie
psychothérapieIndex. décimale : 370.22 Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 117018 370.22/DEN/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Du calme ! / Théo Compernolle (2010)
Titre : Du calme ! : comprendre et gérer l'enfant hyperactif Type de document : texte imprimé Auteurs : Théo Compernolle, Auteur ; Théo Doreleijers, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Comprendre ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4544-6 Catégories : comportement
éducation des enfants
enfance
hyperactivité
hyperkinésie
psychologieIndex. décimale : 370.22 Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101306 370.22/COM/d Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Le cerveau atemporel des dyslexiques : les comprendre et les aider / Chantal Wyseur (2009)
Titre : Le cerveau atemporel des dyslexiques : les comprendre et les aider Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Wyseur, Auteur Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 2009 Autre Editeur : La Méridienne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-06158-0 Note générale : Traces de bic et crayon dans le livre Catégories : apprentissage (troubles de l')
dyslexieIndex. décimale : 370.22 Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 114342 370.22/WYS/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Comment aider un élève souffrant de troubles déficitaires de l'attention avec ou sans hyperactivité en classe ? / Sakina Mezroure (2013)
Titre : Comment aider un élève souffrant de troubles déficitaires de l'attention avec ou sans hyperactivité en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sakina Mezroure, Auteur ; Buysse, Editeur : Bruxelles : Haute École Lucia de Brouckère. Institut Jules Ferry (IJF) Année de publication : 2013 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 40 p. Accompagnement : copie électronique Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
pédagogie différenciée
TDAHIndex. décimale : 370.22 Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101582 MFER/INST/13/01 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment j'ai réussi magré ma dyslexie / Marc Lamberet in Cerveau et Psycho, 109 (avril 2019)
PermalinkComprendre et aider l'enfant dyslexique / Bernard Jumel (2005)
PermalinkLes dyslexies : décrire, évaluer, expliquer, traiter / Anne Van Hout (2001)
PermalinkLes dyslexies-dysorthographies / Brigitte Stanké (2016)
PermalinkEducation et dyslexie / A. A. Tomatis (1978)
PermalinkEducation spécialisée : Recherches et pistes d'action / Christiane Lepot-Froment (1996)
PermalinkL'enfant dyslexique, un élève qui s'ennuie / Jean Paulhac (2000)
PermalinkEnfant hyperactif : enfant trahi / Gilbert Levet (2011)
PermalinkL'enfant psychotique et l'école / Catherine Charbit (1993)
PermalinkLe langage de l'enfant : comment l'évaluer ? / Bernadette Piérart (2005)
Permalink
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
TIPOS Consulting Haute École Lucia de Brouckère CERIA pmb