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Détail d'une collection
Sous-collection Section CAP
- Éditeur : Institut Roger Guilbert (IRG)
- Collection : Mémoire
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la sous-collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes véritables situations problèmes, un réel défi pour l'enseignant / Fatima-Zohra Messari (2016)
Titre : Les véritables situations problèmes, un réel défi pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima-Zohra Messari, Auteur ; Régine Oliva, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 33 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignant
situation-problèmeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115835 MCAP/16/78 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Les intelligences multiples dans l'enseignement spécialisé / Idriss Ziani (2016)
Titre : Les intelligences multiples dans l'enseignement spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Idriss Ziani, Auteur ; Régine Oliva, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 22 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement spécialisé
intelligence multipleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115836 MCAP/16/79 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Dans la diversité culturelle de mon école, comment stimuler la motivation et susciter l'intérêt du travail des élèves en atelier de boulangerie pâtisserie / Gaston Berteaux (2016)
Titre : Dans la diversité culturelle de mon école, comment stimuler la motivation et susciter l'intérêt du travail des élèves en atelier de boulangerie pâtisserie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaston Berteaux, Auteur ; Frédéric Dekeyser, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : cours pratique
diversité culturelle
enseignementExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115837 MCAP/16/80 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Le déficit d'attention au sein d'une classe / Nawal Boukhari (2016)
Titre : Le déficit d'attention au sein d'une classe : comment adapter ces pratiques pédagogiques pour solliciter l'attention des élèves? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nawal Boukhari, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : attention
déficit
élèveExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115841 MCAP/16/81 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Elaboration d'une grille d'apprentissage pour une section de technique de qualification informatique / André Fouda (2016)
Titre : Elaboration d'une grille d'apprentissage pour une section de technique de qualification informatique Type de document : texte imprimé Auteurs : André Fouda, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
informatique
qualification professionnelleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115842 MCAP/16/82 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment gérer en tant qu'enseignante l'absentéisme et/ou le manque de ponctualité des élèves? / Nour Koaich (2016)
PermalinkLes tices pour mieux évaluer / Ousama Jammal (2016)
PermalinkLa pédagogie par projet et le Co-enseignement / Mouade Belmiloudi (2016)
PermalinkComment appliquer une situation-problème à la discipline informatique? / Ismaël Kajjoua (2016)
PermalinkLa diversification des méthodes actives est-elle un moyen de susciter la motivation des élèves? / Hannan Rachidi (2016)
PermalinkComment faire émerger la créativité? / Magalie Déom (2016)
PermalinkL'autorité est-elle innée? / Isabelle Devillers (2016)
PermalinkGestion d'un groupe classe / Carine Dusart (2016)
PermalinkQuelle(s) pédagogies(s) mettre en place dans la gestion d'une classe hétérogène lors d'un cours de traitement de textes ? / Laetitia Janssens (2016)
PermalinkQue faut-il savoir du fonctionnement d'un groupe pour utiliser au mieux sa dynamique en vue de réaliser des apprentissages? / Laurie Vandervaeren (2016)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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