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Détail de l'éditeur
Éditeur Chronique Sociale
localisé à Lyon
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche1, 2, 3 ... Pensez ! Philosophons les enfants ! / Johanna Hawken (2019)
Titre : 1, 2, 3 ... Pensez ! Philosophons les enfants ! : 10 règles d'or et outils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Hawken, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2019 Collection : Savoir communiquer. L'essentiel Importance : 216 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17606-2 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
philosophieIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : A destination des enseignants, des conseils pédagogiques pour initier les enfants des classes primaires à la pratique philosophique, leur apprendre à découvrir leur capacité à penser le monde, à élaborer leurs idées et à trouver du sens à l'existence. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 118912 372.81/HAW/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Savoir écrire un livre, un rapport, un mémoire... / Charles Maccio (2007)
Titre : Savoir écrire un livre, un rapport, un mémoire... : de la pensée à l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Maccio, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2007 Collection : Savoir communiquer Importance : 179 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-687-8 Note générale : Glossaire,index Langues : Français (fre) Catégories : art d'écrire
livre
mémoire
rapport
typographieIndex. décimale : 807.46 Art d'écrire - rédaction - lecture Résumé : Ce livre développe la capacité de chacun à transmettre par écrit ses acquis individuels ou collectifs, dans une activité sociale, professionnelle ou de formation. Cet ouvrage a pour objectif de procurer des outils pratiques permettant à tous ceux qui ont quelque chose à dire de le faire avec clarté, précision et pertinence. Sont donc abordés successivement : le code de l'écrivain qui explique les exigences posées à chaque auteur, au plan culturel et au niveau de la démarche de la pensée. Le code de l'écriture qui rappelle les nécessités de la construction du message à transmettre par le choix des mots, la composition de la phrase et l'organisation des paragraphes, chapitres et parties. Le code structurel qui précise la démarche à suivre pour délivrer un message cohérent : introduction, développement, conclusion, sans oublier le rôle du plan, de la transition, de l'analyse et de la synthèse. Le code typographique qui présente les obligations techniques que tout auteur se doit de connaître pour présenter un manuscrit à un éditeur, à un jury ou à sa hiérarchie. L'auteur se trouve inséré dans un ensemble médiatique qui exige de lui respect du lecteur, pour une démarche de recherche de vérité. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 119650 807.46/MAC/s Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Nouvelles pratiques philosophiques / Michel Tozzi (2012)
Titre : Nouvelles pratiques philosophiques : répondre à la demande sociale et scolaire de philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2012 Collection : Comprendre la société Importance : 343 p Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
philosophieIndex. décimale : 372.8 Enseignement et didactique, par branche (subdivisées par matière) Résumé : Les pratiques de la philosophie à l'école primaire, dans l'enseignement secondaire, dans les médiathèques, les maisons des jeunes ou encore dans les cafés sont décrites et analysées, dressant ainsi un panorama des publics, des lieux d'exercice et des méthodes utilisées. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 119841 372.8/TOZ/n Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Penser par soi-même / Michel Tozzi (2011)
Titre : Penser par soi-même : initiation à la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. ; François Huguet, Postfacier, auteur du colophon, etc. Mention d'édition : 7e éd. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2011 Collection : Savoir penser. L'essentiel Importance : 220 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-475-1 Note générale : Index Catégories : enseignement
logique
méthodologie
philosophie
réflexionIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : Vulgarisation des travaux de l'auteur sur la didactique de la philosophie, élaborés à partir des questions clés liées à la recherche ontologique de l'homme contemporain et des principaux concepts philosophiques. Explique la logique de la réflexion critique, comment distinguer idées et idéologies, etc. . Des exercices permettent d'accéder à une capacité personnelle d'analyse. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 119842 372.81/TOZ/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 118869 372.81/TOZ/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Education et fractures scolaires / Rémi Rouault (2022)
Titre : Education et fractures scolaires : questions de géographes à propos de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Rouault, Auteur ; Patrice Caro, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2022 Collection : Comprendre la société. L'essentiel Importance : 161 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17793-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : France
système éducatif
vingt-et-unième siècleIndex. décimale : 370.914.4 Enseignement en France Résumé : Les deux géographes décryptent les inégalités dues au système éducatif français. Parmi les problématiques abordées figurent : l'impact des espaces de vie sur les parcours scolaires, la répartition des moyens humains et financiers sur le territoire, la variation des réussites et des échecs dans l'espace, entre autres. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126246 370.914.4/ROU/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Eduquer à l'environnement par l'approche sensible / Édith Planche (2018)
PermalinkLe lecteur accompagné / Bruno Avitabile (2004)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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