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Détail de l'indexation
373.2 : Enseignement spécialisé
373 Types d'enseignement et d'écoles
373.05 Enseignement préscolaire
373.1 Enseignement primaire
373.3 Enseignement en alternance (CEFA, EFP, IFAPME)
373.4 Enseignement technique et professionnel
373.5 Enseignement secondaire
373.6 Enseignement supérieur
373.65 Enseignement universitaire
373.7 Formation des enseignants - Enseignement pédagogique
373.75 Enseignement artistique
373.05 Enseignement préscolaire
373.1 Enseignement primaire
373.3 Enseignement en alternance (CEFA, EFP, IFAPME)
373.4 Enseignement technique et professionnel
373.5 Enseignement secondaire
373.6 Enseignement supérieur
373.65 Enseignement universitaire
373.7 Formation des enseignants - Enseignement pédagogique
373.75 Enseignement artistique
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.2
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'étayage et les outils médiateurs : perspectives selon Vygotski et Brunner / Dominique Letouche (2015)
Titre : L'étayage et les outils médiateurs : perspectives selon Vygotski et Brunner : expérience vécue dans l'enseignement spécialisé de type II Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Letouche, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2015 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p., annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement spécialisé Index. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 108222 MCAP/15/73 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La formation professionnelle (1979)
Titre : La formation professionnelle Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : CEDEES Année de publication : 1979 Collection : Dossiers de Education Spéciale , cahier 4 Note générale : CEDEES = Cercle d'étude, de diffusion et d'échanges relatifs à l'enseignement spécial Catégories : enseignement spécialisé
formation
personne handicapéeIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36678 373.2/CED/f Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible La FWB est-elle la mauvaise élève de la classe européenne ? / Patrick Beaufort in Traces de changements, 239 (janvier/février 2019)
[article]
in Traces de changements > 239 (janvier/février 2019) . - p 4/5
Titre : La FWB est-elle la mauvaise élève de la classe européenne ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Beaufort, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p 4/5 Langues : Français (fre) Catégories : cycle 5/8
cycle 8/10
enseignement spécialisé
handicapIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : L'attention portée à l'enfant en situation de handicap est à envisager dans une perspective européenne. [article]Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école / Geneviève Vandecasteele (2017)
Titre : Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome1 - des difficultés d'apprentissage aux "dys" Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Vandecasteele, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Coéducation Importance : 292 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9647-9 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté d'apprentissage
dyscalculie
dyslexie
enseignement
enseignement spécialisé
sciences
TDAHIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : Une présentation des troubles de l'apprentissage et des dysfonctionnements susceptibles de gêner la réussite scolaire des enfants, à destination du corps enseignant. L'institutrice et orthopédagogue explique comment identifier ces perturbations et les moyens d'y remédier : dialogue avec les élèves et parents, ressources, objectifs individuels ou encore activités collectives. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112333 373.2/VAN/g Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 13/05/2024 Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école / Geneviève Vandecasteele (2017)
Titre : Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome2 - vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Vandecasteele, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Coéducation Importance : 280 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9646-2 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté d'apprentissage
dyscalculie
dyslexie
enseignement
enseignement primaire
enseignement spécialisé
plan individuel d'apprentissage
TDAHIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : Ce volume présente une démarche d'enseignement personnalisé à destination des élèves en difficulté. Il analyse une série de troubles et des actions concrètes pour les juguler selon deux axes d'apprentissages : le développement relationnel et le développement cognitif. Avec des exemples de soutien pédagogique individuel au sein d'activités collectives. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112334 373.2/VAN/g Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible La gestion des classes dites "difficiles" / Maurizion Carrer (2013)
PermalinkIls seraient mieux dans l'enseignement spécialisé / Nicole Wauters in Traces de changements, 239 (janvier/février 2019)
PermalinkL'intégration scolaire des enfants à besoins spécifiques : des intentions à l'action / Michèle Lapeyre (2000)
PermalinkJ'ai des DYS dans ma classe ! / Marjorie Camus-Charron (2023)
PermalinkMise en place d'une pédagogie par projet / Danny Sampedro-Fernandez (2013)
PermalinkPrécarité et enseignement spécialisé / Valentin de Muylder in Le ligueur : l'hebdomadaire du quotidien des familles, 4 (22 février 2023)
PermalinkQuels sont les processus en jeu dans les violences en classe ? / Fatima Zarioh (2013)
PermalinkRecherche pédagogique dans une classe de perfectionnement / Daniel Zimmermann (1976)
PermalinkTroubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) / Anne Gramond (2016)
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