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Comment la situation-problème peut favoriser la motivation? / Michel Damien (2017)
Titre : Comment la situation-problème peut favoriser la motivation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Damien, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : motivation
situation-problèmeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116022 MCAP/17/50 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Confronter les élèves aux situations problèmes / Laurie Nève (2016)
Titre : Confronter les élèves aux situations problèmes : dans le cadre de cours de dessin scientifique de l'enseignement technique de transition Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie Nève, Auteur ; Frédéric Dekeyser, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève
situation-problèmeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 114950 MCAP/16/37 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Dynamiser un apprentissage en passant du modèle de l'empreinte à la situation-problème en TQ technicien(ne) chimiste / Nathalie Van Houtvin (2016)
Titre : Dynamiser un apprentissage en passant du modèle de l'empreinte à la situation-problème en TQ technicien(ne) chimiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Van Houtvin, Auteur ; Frédéric Dekeyser, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
chimie
situation-problèmeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115821 MCAP/16/65 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Faire vivre de véritables situations-problèmes / Gérard de Vecchi (2007)
Titre : Faire vivre de véritables situations-problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 2007 Collection : Profession enseignant ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171019-2 Catégories : méthode pédagogique
propédeutique
situation-problèmeIndex. décimale : 371.405 Méthodes inductives - pratique de la métaphore - situation-problème Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 108385 371.405/DEV/f Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 114842 371.405/DEV/f Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 109820 371.405/DEV/f Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 75678/1 371.405/DEV/f Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible L'impact de l'utilisation du concret en classe d'informatique sur la motivation des élèves / Mohamed Bahmad (2014)
Titre : L'impact de l'utilisation du concret en classe d'informatique sur la motivation des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Bahmad, Auteur ; Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement secondaire
enseignement technique
informatique
motivation scolaire
sciences humaines et sociales
situation-problèmeIndex. décimale : 371.405 Méthodes inductives - pratique de la métaphore - situation-problème Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La pédagogie différenciée / Abderrahim El Garroudi (2014)
PermalinkProblématique de l'utilisation des situations-problèmes dans l'enseignement de l'italien chez les adultes / Andrea Rosa De Carne (2014)
PermalinkUn projet pour ... enseigner par situations-problèmes / Gérard de Vecchi (2007)
PermalinkQuel est le rôle de la situation-problème dans le développement des compétences "rechercher de l'information", "exploiter l'information et en vérifier la perinence" et structurer les résultats de sa recherche" en éveil historique au cycle 4 ? / Hachem El Masrey (2022)
PermalinkQuels sont les outils à mettre en place pour optimaliser une situation-problème ? / Samira Samri (2014)
PermalinkUne situation problématique en classe de 3P qui va engendrer une pédagogie par projet / Bruno Vandecapelle (2016)
PermalinkLa situation-problème dans un cours du 3ème degré technique et professionnel / Stéphanie Lerminiaux (2011)
PermalinkLa situation problème est-elle la clé pour une pédagogie active ? / Samira Fatimi (2013)
PermalinkUne situation problème mobilisatrice / Selma Idris (2015)
PermalinkSituation problème Vs situation d'intégration: pour plus de motivation des élèves / Francis Laloy (2016)
Permalink
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