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Aider les enfants en difficulté à l'école : l'apprentissage du lire-écrire / Luc Villepontoux (1997)
Titre : Aider les enfants en difficulté à l'école : l'apprentissage du lire-écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Villepontoux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1997 Collection : Pratiques pédagogiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2516-5 Catégories : apprentissage
difficulté scolaire
écriture
lectureIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 27489/2 370.23/VIL/a/S2-00615 Ouvrage Bibliothèque CERIA Silo 2 Disponible 27489/1 370.23/VIL/a/S2-00615 Ouvrage Bibliothèque CERIA Silo 2 Disponible Aimer lire dès la maternelle / Michelle Waelput (1995)
Titre : Aimer lire dès la maternelle : des situations de vie pour le développement des compétences en lecture de 2 ans 1/2 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1995 Collection : Outils pour enseigner Importance : 159 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4967-3 Note générale : Jules Ferry. Bibliogr. Catégories : didactique
enseignement maternel
enseignement préscolaire
lectureIndex. décimale : 372.880.745 Enseignement de la lecture Résumé : Synthétise 20 ans d'expériences et de recherches pédagogiques pour éveiller le goût de lire chez les enfants en maternelle. Destiné aux futurs enseignants de l'école maternelle et début primaire, aux parents, éducateurs, animateurs d'école de devoirs, orthophonistes, personnel de l'enseignement spécial. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 76717 372.880.745/WAE/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Album[s] / Sophie Van der Linden (2013)
Titre : Album[s] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Van der Linden, Auteur Editeur : Conflans-Sainte-Honorine [France] : Éditions de Facto Année de publication : 2013 Autre Editeur : Arles : Actes Sud junior Importance : 141 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-02546-5 Note générale : Index. Langues : Français (fre) Catégories : lecture
littérature de jeunesseRésumé : Aux origines de l’album est le blanc. Celui de la page, sur laquelle s’inscrivent du texte et des images. De leurs combinaisons naissent des réalisations quasi infinies, qui ouvrent grand le champ de la création. «Album[s]» en explore les multiples aspects, donne à comprendre ses principes fondateurs, ses mécanismes profonds comme toutes ses évolutions, jusqu’aux plus récentes. La mise en scène d’un regard critique est l’enjeu, inédit, de cet ouvrage, dont la conception graphique originale offre une richesse iconographique étudiée. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 124187 809.01(JEU)/VAN/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Littérature enfant Disponible Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir / Robert Anciaux (1996)
Titre : Ali, Mehmed et les autres voudraient réussir : essai pédagogique sur la structuration du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Anciaux, Auteur ; Pierre Boulengier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1996 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 150 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2268-3 Catégories : enseignement primaire
expression écrite
français (langue étrangère)
immigration
lecture
multiculturalitéIndex. décimale : 372.880.74 Enseignement du français Résumé : Destiné à servir la formation initiale ou continuée des enseignants des cycles primaire et secondaire inférieur, confrontés au problème de l'enseignement du français à des populations scolaires pluriculturelles, propose une méthode de structuration fonctionnelle du langage dont l'originalité réside dans une didactique centrée sur l'implantation de structures langagières essentielles. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5333 372.880.74/ANC/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 125937 372.880.74/ANC/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Alphabétisation et insertion socio-professionnelle / Catherine Stercq (1994)
Titre : Alphabétisation et insertion socio-professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Stercq, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1994 Autre Editeur : Wesmael Collection : L'homme/étranger Importance : 141 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1874-7 Catégories : alphabétisation
analphabétisme
exclusion
formation
illettrisme
insertion
lecture
scolaritéIndex. décimale : 376.25 Alphabétisation des adultes Résumé : Quelles sont les approches susceptibles d'aider davantage les adultes à se donner les compétences de base et poursuivre de façon continue leur formation? Comment assurer des conditions appropriées à l'apprentissage? Comment repenser les politiques de lutte contre le chômage et les programmes de reconversion industrielle? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 110091 376.25/STE/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Améliorer les compétences de lecture en professionnelle ? / Isabelle Berg in Traces de changements, 214 (janvier-février 2014)
PermalinkAnim'action et projets d'écoles. Enjeux et pratiques / Loubna Ben Yaacoub (2011)
PermalinkUne année pour tout changer / Céline Alvarez (2019)
PermalinkDu AOZ ou l'apprentissage de l'alphabet / Eric Calonne (1999)
PermalinkApprendre à lire comme on apprend à parler / Marie-Joëlle Bouchard (1995)
PermalinkApprendre à lire en écrivant / Liliane Lurçat (2007)
PermalinkApprendre à lire / Stanislas Dehaene (2011)
PermalinkL' apprentissage de la lecture / Eveline Charmeux (1999)
PermalinkApprentissage de la lecture et dyslexies développementales / Sylviane Valdois (2004)
PermalinkApproches pluridisciplinaires de la lecture et de l'écriture / Brigitte Marin (2015)
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