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Collection Pratiques pédagogiques
- Editeur : De Boeck Université
- ISSN : pas d'ISSN
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherchePsychologues et enseignants : regards systémiques sur les difficultés scolaires / Chiara Curonici (1997)
Titre : Psychologues et enseignants : regards systémiques sur les difficultés scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Curonici, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1997 Collection : Pratiques pédagogiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2571-4 Catégories : échec scolaire
psychologie
systémiqueIndex. décimale : 371.355 Échec scolaire - Lutte contre l'échec - Remédiation - Cf. aussi 375 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11698 371.355/CUR/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Pratiques de formation en didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (1997)
Titre : Pratiques de formation en didactique des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Etienne Darot, Auteur ; Yvette Ginsburger-Vogel, Auteur ; Jacques Toussaint, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1997 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 493 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2514-1 Note générale : Bibliogr. Catégories : démarche scientifique
didactique
enseignement
formation
scienceIndex. décimale : 372.85 Enseignement des sciences Résumé : Propose un ensemble de dispositifs qui sont regroupés en quatre "modules" pour la formation, centrés sur les thèmes suivants : concepts scientifiques, représentations et obstacles, démarches pédagogiques, lecture et lisibilité. Chaque dispositif comporte une stratégie de formation proposée avec ses variantes, les documents de travail destinés aux étudiants et stagiaires. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 113083 372.85/AST/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les pratiques de classe dans l'APC : la pédagogie de l'intégration dans le quotidien de la classe / Xavier Roegiers (2010)
Titre : Les pratiques de classe dans l'APC : la pédagogie de l'intégration dans le quotidien de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2010 Collection : Pratiques pédagogiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6017-3 Catégories : APC
intégration
méthode pédagogiqueIndex. décimale : 371.315 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87672/2 371.315/ROE/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 87672/1 371.315/ROE/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Le tutorat : une solution pour les élèves à risque ? / Alain Baudrit (2010)
Titre : Le tutorat : une solution pour les élèves à risque ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2010 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 128 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3320-7 Note générale : Bibliogr. Index Catégories : enseignement
interaction
méthode pédagogique
tutoratIndex. décimale : 375.5 Tutorat Résumé : A. Baudrit tente d'évaluer la portée de la méthode tutorale sur les élèves à risque, sur la base de recherches et de travaux récents. Après avoir examiné les interventions de plusieurs types de tuteurs adultes dans le domaine de la lecture, il questionne celles de tuteurs-élèves puis aborde l'apprentissage des mathématiques dans les enseignements élémentaires et secondaires. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le tutorat : richesses d'une méthode pédagogique / Alain Baudrit (2003)
Titre : Le tutorat : richesses d'une méthode pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2003 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 170 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4253-7 Note générale : Bibliogr. Index Catégories : apprentissage
enseignement
méthode pédagogique
tuteur
tutoratIndex. décimale : 375.5 Tutorat Résumé : Quels sont les avantages du tutorat ? Cette étude universitaire présente les principales caractéristiques, les apports et les limites de cette formule pédagogique et tente de répondre aux questions liées à son application. Elle présente également des expériences tutorales dans plusieurs pays, démontrant que le tutorat se prête à des usages variés. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 113271 375.5/BAU/t Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Le jeu dramatique en milieu scolaire / Jean-Pierre Ryngaert (1996)
PermalinkLa maîtrise du français / Jean-Marc Defays (2000)
PermalinkLa formation continue des enseignants : enjeux, innovation et réflexivité : regards multiples sur le stage en éducation physique du CUFOCEP / Ghislain Carlier (2000)
PermalinkLa formation au coeur de la pratique : analyse d'une formation continuée d'enseignants / Evelyne Charlier (1998)
PermalinkLa créativité des enfants : malgré ou grâce à l'éducation ? / Marie-Claire Landry (1997)
PermalinkL'illettrisme / Christine Barré-de Miniac (1997)
PermalinkGuide pratique de l'évaluation formative : gestion des épreuves et des examens / Dominique Morissette (1997)
PermalinkFormation mathématique par la résolution de problèmes / Jacques Bair (2000)
PermalinkFaire des enseignants / Pol Dupont (2002)
PermalinkEnseigner et apprendre la langue de l'école / Alain Braun (1998)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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