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La métacognition : un outil pour s'interroger sur la méthode de travail des apprenants / Fabienne Dufrane (2001)
Titre : La métacognition : un outil pour s'interroger sur la méthode de travail des apprenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Dufrane, Auteur ; Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2001 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : apprentissage
métacognition
propédeutiqueExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51146 MCAPsp/01/20 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Pour apprendre à apprendre : un modèle théorique et ses conséquences didactiques prévisibles (domaine cognitif) / P. Vander Elst (1977)
Titre : Pour apprendre à apprendre : un modèle théorique et ses conséquences didactiques prévisibles (domaine cognitif) Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Vander Elst, Auteur Editeur : Bruxelles : Nathan Année de publication : 1977 Autre Editeur : Paris : Labor Collection : Pédagogie efficacité : Pourquoi ? Comment ? ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0030-7 Catégories : didactique
métacognitionIndex. décimale : 371.48 Recherche d'information - autoformation - bibliothèques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 27062 371.48/VAN/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Pour guider la métacognition / Louise Lafortune (2000)
Titre : Pour guider la métacognition Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur ; Suzanne Jacob, Auteur ; Danièle Hébert, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2000 Collection : Education intervention ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1082-1 Catégories : apprentissage
métacognitionIndex. décimale : 375 Propédeutique - Prise de notes - Métacognition (apprendre à apprendre) - Atelier de méthode (ADM) Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109629 375/LAF/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 13/05/2024 Pour une pensée réflexive en éducation / Richard Pallascio (2002)
Titre : Pour une pensée réflexive en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Pallascio, Auteur ; Louise Lafortune, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2002 Collection : Education. Recherche ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1070-8 Catégories : cognition
enseignement
métacognition
pensée critiqueIndex. décimale : 375 Propédeutique - Prise de notes - Métacognition (apprendre à apprendre) - Atelier de méthode (ADM) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 59050 375/PAL/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Quand la métacognition aide l'évaluation ! / Angela Dacier (2017)
Titre : Quand la métacognition aide l'évaluation ! : "notre cerveau au service de notre réflexion" Type de document : texte imprimé Auteurs : Angela Dacier, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : évaluation
métacognitionExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115981 MCAP/17/26 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Le rôle de la métacognition dans la réussite des élèves du secondaire / Siiadi (2015)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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