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Détail d'une collection
Collection Education intervention
- Editeur : Presses de l'Université du Québec
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes dyslexies-dysorthographies / Brigitte Stanké (2016)
Titre : Les dyslexies-dysorthographies Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Stanké, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2016 Collection : Education intervention Importance : 216 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4436-9 Langues : Français (fre) Catégories : dyslexie
dysorthographie
écriture
lecture
pédagogie
trouble du langageIndex. décimale : 370.22 Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.) Résumé : Les dyslexies-dysorthographies sont un trouble d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe qui peut entraîner de faibles compétences en langage écrit. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112859 370.22/STA/d Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Pour guider la métacognition / Louise Lafortune (2000)
Titre : Pour guider la métacognition Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur ; Suzanne Jacob, Auteur ; Danièle Hébert, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2000 Collection : Education intervention ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1082-1 Catégories : apprentissage
métacognitionIndex. décimale : 375 Propédeutique - Prise de notes - Métacognition (apprendre à apprendre) - Atelier de méthode (ADM) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109629 375/LAF/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les 16/24 ans à l'éducation des adultes / M. Dumont (2016)
Titre : Les 16/24 ans à l'éducation des adultes : besoins et pistes d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Dumont, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2016 Collection : Education intervention Importance : 163 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4448-2 Langues : Français (fre) Catégories : éducation des adultes
éducation permanente
motivation scolaireIndex. décimale : 370.4 Education des adolescents Résumé : C'est à partir d'une étude menée auprès de 610 jeunes de 16 à 24 ans inscrites à la formation générale des adultes dans différentes régions du Québec que les auteures de cet ouvrage dressent le portrait des besoins psychologiques, psychopédagogiques et pédagogiques de ces jeunes. Les besoins d'ordre professionnel manifestés par les enseignants de ces centres sont également explorés. Des pistes d'action susceptibles d'éclairer ces enjeux sont suggérées. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112166 370.4/DUM/s Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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