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Auteur Caroline du Fontbaré
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment gérer les problèmes de discipline en classe ? / Jalila Benamar (2014)
Titre : Comment gérer les problèmes de discipline en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jalila Benamar, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 21 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : discipline scolaire
enseignement secondaire
enseignement technique
gestion de groupe
sciences appliquéesIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment impliquer l'élève au sein de sa classe pour qu'il soit actif? / Sandrine Malaise (2017)
Titre : Comment impliquer l'élève au sein de sa classe pour qu'il soit actif? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Malaise, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : activité
élève
motivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116029 MCAP/17/43 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment mettre en pratique la pédagogie par projet dans un cours de chocolaterie / Bertrand Burion (2017)
Titre : Comment mettre en pratique la pédagogie par projet dans un cours de chocolaterie Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Burion, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : chocolaterie
pédagogie du projetRéservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115983 MCAP/17/28 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 27/02/2024 Comment motiver les élèves, futurs menuisiers ? "Echec à l'échec grâce au jeu d'échecs" / Roland Denis (2008)
Titre : Comment motiver les élèves, futurs menuisiers ? "Echec à l'échec grâce au jeu d'échecs" Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Denis, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2008 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : échec
échecs
méthodologieExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 80131 MCAP3/08/06 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment la pédagogie différenciée peut-elle faire la différence dans l'enseignement professionnel? / Khalid El Ouahabi (2017)
Titre : Comment la pédagogie différenciée peut-elle faire la différence dans l'enseignement professionnel? Type de document : texte imprimé Auteurs : Khalid El Ouahabi, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 18 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement professionnel
pédagogie différenciéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116016 MCAP/17/35 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment réaliser une synthèse efficace de l'apprentissage ? / Döne Eken (2015)
PermalinkComment remotiver les élèves de l'enseignement qualifiant à travers l'approche par situation problème? / Sylvie Ballez (2013)
PermalinkComment susciter l'intérêt d'une évaluation formative chez les élèves? / Halima Halal (2016)
PermalinkComment susciter le plaisir d'apprendre les mathématiques à l'école au moyen de la pédagogie différenciée ? / Nezha Benlamine (2012)
PermalinkComment transformer le savoir en situation à vivre ? / Muriel Luyckx (2017)
Permalink"Connais-toi, toi-même" / Xiao Wei Tang (2014)
PermalinkLa connaissance de soi et l'estime de soi permettent-elles une meilleure motivation et capacité à apprendre en milieu scolaire, et un meilleur développement personnel de chaque apprenant ? / Sophie Wéry (2014)
PermalinkCréation d'une mini-entreprise en classe / Laurent Fiorentino (2012)
PermalinkCréation d'une nouvelle section de 7ème professionnelle installateur en chauffage central à l'Institut Notre Dame à Anderlecht / Olivier Dehantschutter (2007)
PermalinkCréation d'un salon de savoir-être / Dominique Beckers (2005)
Permalink
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