Documents disponibles écrits par cet auteur

Les acteurs rentrent en scène : la pédagogie du projet / Samira El Jylaly (2014)

Titre : Les acteurs rentrent en scène : la pédagogie du projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Samira El Jylaly, Auteur ; Mohamed Amenchar, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Langues : Français (fre) Catégories : enseignement pédagogie du projet Index. décimale : 371.31 Pédagogie de projet

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
104389	MCAP/14/53	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment assurer des apprentissages dans une classe présentant un élève non francophone ? / Jessica Rubio Munoz (2014)

Titre : Comment assurer des apprentissages dans une classe présentant un élève non francophone ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Rubio Munoz, Auteur ; Mohamed Amenchar, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 12 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : conflit difficulté d'apprentissage pédagogie différenciée sciences humaines et sociales situation-problème Index. décimale : 370.24 Pédagogie différenciée

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
104563	MCAP/14/88	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment gérer les apprentissages et surmonter les obstacles liés aux contraintes d"une classe hétérogène dans le cadre du cours de pratique coiffure ? / Rachida El Ayadi (2013)

Titre : Comment gérer les apprentissages et surmonter les obstacles liés aux contraintes d"une classe hétérogène dans le cadre du cours de pratique coiffure ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachida El Ayadi, Auteur ; Mohamed Amenchar, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2013 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 12 p + annexes Langues : Français (fre) Catégories : coiffure enseignement professionnel pédagogie Index. décimale : 373.4 Enseignement technique et professionnel

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
102113	MCAP/13/90	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment gérer une classe hétérogène composée entre autres d'élèves doubleurs? / Figen Filabernas (2013)

Titre : Comment gérer une classe hétérogène composée entre autres d'élèves doubleurs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Figen Filabernas, Auteur ; Mohamed Amenchar, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2013 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 13p.+annexes Langues : Français (fre) Catégories : redoublement Index. décimale : 371.357 Didactique, méthodologie, redoublement

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101699	MCAP/13/118	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment préparer une évaluation sommative ? / Lady Nlandu (2014)

Titre : Comment préparer une évaluation sommative ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lady Nlandu, Auteur ; Mohamed Amenchar, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 46 p. Langues : Français (fre) Catégories : enseignement évaluation sommative pédagogie Index. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
104392	MCAP/14/76	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible

Comment réagir face à un élève présentant des difficultés de lecture ? / Othmane Chahbouni (2014)

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Comment susciter la motivation auprès d'élèves du degré différencié dans le cadre du cours TP cuisine ? / Sébastien D'Hoe (2013)

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Comment utiliser la pédagogie du projet dans l'enseignement spécialisé de type 1 forme 3 ? / Laurent Surpierre (2014)

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L'erreur de ne pas apprendre de ses erreurs / Mehdi Rhalimi (2014)

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Les représentations mentales chez les enfants ou Quand l'abstraction semble hors de portée / Corinne Demulder (2014)

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Le tutorat comme moyen pédagogique pour la prise en charge d'élèves primo-arrivants ou en difficulté / Adil Dakir (2014)

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