A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Détail de l'indexation
370.23 : Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles
370 Pédagogie et éducation en général
370.028
370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage
370.15 Recherche en éducation
370.2 Psycho-pédagogie
370.21 Orthopédagogie
370.22 Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.)
370.24 Pédagogie différenciée
370.25 Surdoués
370.26 Internalité - Constructivisme - Responsabilisation des élèves - prise en charge de soi
370.3 Education des enfants
370.4 Education des adolescents
370.5 Socio-pédagogie
370.51 Rôle des parents et de la famille
370.52 Relations parents-enseignants-élèves
370.53 Relations institutions-enseignants-parents-élèves
370.54 Relation enseignant/enseigné
370.55 Relations entre élèves/étudiants - folklore estudiantin
370.91 Enseignement par pays (+indice de lieux)
370.914 Enseignement en Europe
370.914.1 Enseignement au Royaume-Unis et en Irlande
370.914.4 Enseignement en France
370.914.7 Enseignement en URSS
370.914.8 Enseignement en Scandinavie
370.914.93 Enseignement en Belgique
370.916 Enseignement en Afrique
370.917.2 Enseignement au Mexique
370.917.3 Enseignement aux États-Unis
370.92 Pédagogues - Théoriciens
370.028
370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage
370.15 Recherche en éducation
370.2 Psycho-pédagogie
370.21 Orthopédagogie
370.22 Pédagogie curative (logopédie, psychomotricité, hyperkinésie, hyperactivité, etc.)
370.24 Pédagogie différenciée
370.25 Surdoués
370.26 Internalité - Constructivisme - Responsabilisation des élèves - prise en charge de soi
370.3 Education des enfants
370.4 Education des adolescents
370.5 Socio-pédagogie
370.51 Rôle des parents et de la famille
370.52 Relations parents-enseignants-élèves
370.53 Relations institutions-enseignants-parents-élèves
370.54 Relation enseignant/enseigné
370.55 Relations entre élèves/étudiants - folklore estudiantin
370.91 Enseignement par pays (+indice de lieux)
370.914 Enseignement en Europe
370.914.1 Enseignement au Royaume-Unis et en Irlande
370.914.4 Enseignement en France
370.914.7 Enseignement en URSS
370.914.8 Enseignement en Scandinavie
370.914.93 Enseignement en Belgique
370.916 Enseignement en Afrique
370.917.2 Enseignement au Mexique
370.917.3 Enseignement aux États-Unis
370.92 Pédagogues - Théoriciens
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.23
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'éducation des enfants difficiles / Gilbert Robin (1961)
Titre : L'éducation des enfants difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert Robin, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1961 Catégories : autorité
éducateur
éducation
législation
pédagogie de contrat
rééducation
sanctionIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23712 370.23/ROB/e/S2-00572 Ouvrage Bibliothèque CERIA Silo 2 Disponible L'élève contre l'école : scolariser les "a-scolaires" / Jean-Marc Louis (2010)
Titre : L'élève contre l'école : scolariser les "a-scolaires" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Louis, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Enfances.Psychologie et pédagogie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055231-3 Catégories : école
inadaptation
psychopédagogieIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 119033 370.23/LOU/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible L'enfant difficile : technique de la psychologie individuelle comparée / Alfred Adler (1968)
Titre : L'enfant difficile : technique de la psychologie individuelle comparée Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred Adler, Auteur Editeur : Paris : Payot Année de publication : 1968 Collection : Petite Bibliothèque Payot num. 15 Catégories : enfance
psychiatrie
psychologie
psychopédagogieIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40422 370.23/ADL/e/s2-00793 Ouvrage Bibliothèque CERIA Silo 2 Disponible L'enfant hors norme / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 358 (mai 2023)
[article]
in Sciences Humaines > 358 (mai 2023) . - p. 29-56
Titre : L'enfant hors norme : de la psychologie à l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 29-56 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage (troubles de l')
dyslexie
enfance
enfant surdoué
enseignement spécialisé
psychologie de l'enfant
TDAHIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Résumé : Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible… : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d’un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits « atypiques » : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas en place, ceux qui pleurent trop fort ou apprennent trop vite. Bref, tous ceux qui semblent grandir en décalé. Ces élèves sont de plus en plus souvent soumis à des bilans médicaux et psychologiques, ce qui permet de mieux comprendre leur profil et proposer des aides adaptées. Mais cette évolution pose aussi de nombreuses questions. Nos enfants sont-ils tous devenus « hors norme » ? Qui sont vraiment les enfants précoces, dys, TDAH… ? Comment les éduquer ? Jusqu’où faut-il individualiser les apprentissages ? Et que révèle, de notre société et de notre rapport à l’enfant, cette « quête de l’étiquette » ? [article]Enfants en difficulté d'apprentissage : intégration et styles d'apprentissage / Gavin Reid (2010)
Titre : Enfants en difficulté d'apprentissage : intégration et styles d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Pratiques pédagogiquess ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6195-8 Catégories : apprentissage (troubles de l')
difficulté scolaireIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87973 370.23/REI/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Des enfants et des tests : pour une psychométrie scientifique et une psycho-pédagogie au service de tous les enfants / Georges Pire (1976)
PermalinkEnseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winnebrenner (2008)
PermalinkL'estime de soi pour répondre au décrochage scolaire / Latifa Bouhnani (2014)
PermalinkFond et tréfonds d'une classe / Pascal Trépey (2015)
PermalinkGérer les comportements difficiles chez les enfants / Paul Leurquin (2013)
PermalinkGestion d'une classe difficile / Anne Collignon (2014)
PermalinkIntervenir en réseaux d'aides spécialisées aux enfants en difficulté : histoires de Paul, Hugo et Pierre / Guy Hervé (1997)
PermalinkJ'aide mon enfant à aimer les chiffres / Florence Giorgio (2022)
PermalinkLa motivation / Julie Doutrelepont (2014)
PermalinkLa parole rééducatrice / Yves De La Monneraye (2000)
Permalink
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
TIPOS Consulting Haute École Lucia de Brouckère CERIA pmb