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Collection Perspectives en éducation et formation
- Editeur : De Boeck Université
- ISSN : pas d'ISSN
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheConflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience / Philippe Perrenoud (2008)
Titre : Conflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marguerite Altet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Lessard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Léopold Paquay, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2008 Collection : Perspectives en éducation et formation ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5635-0 Catégories : formation des enseignants Index. décimale : 373.7 Formation des enseignants - Enseignement pédagogique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109846 373.7/PER/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Apprendre à philosopher par la discussion / Michel Tozzi (2007)
Titre : Apprendre à philosopher par la discussion : pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 200 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5523-0 Note générale : Bibliogr. Catégories : didactique
discussion
enseignement
philosophie
réflexionIndex. décimale : 372.81 Enseignement de la philosophie Résumé : Apprendre aux enfants et aux adolescents l'art de penser par soi-même est non seulement possible mais souhaitable, et cet apprentissage peut se faire par la discussion dès lors que certaines conditions sont réunies. C'est ce que démontre cet ouvrage grâce à des expériences de terrain et à des éclairages théoriques. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 113091 372.81/TOZ/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 118914 372.81/TOZ/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Didactique du français : du côté des élèves / Bertrand Daunay (2014)
Titre : Didactique du français : du côté des élèves : comprendre les discours et les pratiques des apprenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Daunay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Dufays, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2014 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 212 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8478-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : didactique
français
pédagogieIndex. décimale : 372.880.74 Enseignement du français Résumé : Une analyse théorique et pratique des méthodes d'enseignement du français. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103313 372.880.74/DAU/d Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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