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Comment des élèves en soins infirmiers peuvent-ils maîtriser une technique de soin à travers la pédagogie différenciée? / Lautfi Krai (2017)
Titre : Comment des élèves en soins infirmiers peuvent-ils maîtriser une technique de soin à travers la pédagogie différenciée? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lautfi Krai, Auteur ; Deforseau, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : pédagogie différenciée
soins infirmiersExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115976 MCAP/17/21 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment enseigner la coiffure à des ex-primo-arrivants ? / Mina Amnir (2005)
Titre : Comment enseigner la coiffure à des ex-primo-arrivants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mina Amnir, Auteur ; Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2005 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : coiffure
enseignement professionnel
immigration
pédagogie différenciéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 61089 MCAP3/05/02 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment enseigner à un élève à haut potentiel intellectuel dans une classe hétérogène de l'enseignement secondaire ordinaire ? / Hicham Ghouzali (2010)
Titre : Comment enseigner à un élève à haut potentiel intellectuel dans une classe hétérogène de l'enseignement secondaire ordinaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hicham Ghouzali, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2010 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : enseignement secondaire
pédagogie différenciée
surdouéExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87435 MCAPsp/10/22 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment enseigner l'informatique en classe hétérogène ? / Adrien Lociuro (2010)
Titre : Comment enseigner l'informatique en classe hétérogène ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Lociuro, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2010 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : informatique
pédagogie différenciéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87464 MCAPsp/10/30 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment établir une différenciation pédagogique réaliste ? / Hanna-Elme Dupont (2013)
Titre : Comment établir une différenciation pédagogique réaliste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hanna-Elme Dupont, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2013 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement professionnel
informatique
pédagogie différenciéeIndex. décimale : 370.24 Pédagogie différenciée Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102181 MCAP/13/16 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment faire prendre conscience à l'élève du deuxième degré (TQ&P) du lien entre le dessin technique et sa concrétisation en tournage-fraisage ? / Joseph Delfar (2011)
PermalinkComment gérer les apprentissages au sein d'une classe hétérogène composée entre autre d'élèves en situation de redoublement posant des problèmes comportementaux ? / Fatima Ouled Haddou (2013)
PermalinkComment gérer les différences de niveaux en cours d'anglais dans le premier degré secondaire ? / Karen Flack (2011)
PermalinkComment gérer un élève "avancé" dans le cadre d'un cours de langue moderne ? / Céline Joly (2008)
PermalinkComment gérer l'hétérogénéité des élèves? La pédagogie diffférenciée / Magali Verbelen (2016)
PermalinkComment mettre en place la pédagogie différenciée au cours de couture dans le secondaire du deuxième degré ? / Paulina Wolanska (2012)
PermalinkComment mettre en place une pédagogie différenciée (au sein d'une classe) afin qu'elle devienne un véritable outil d'apprentissage et ainsi contribuer à la réussite scolaire de chacun ? / Salma Asshidi (2019)
PermalinkComment mobiliser les élèves en Arts Plastiques en utilisant la pédagogie différenciée tout en maintenant une gestion des apprentissages, du temps et du groupe optimale ? / Alexandra Ghyoot (2013)
PermalinkComment la pédagogie différenciée peut-elle être appliquée dans un cours de travaux pratiques de menuiserie ? / Bernard Sergeant (2011)
PermalinkComment la pédagogie différenciée peut-elle faire la différence dans l'enseignement professionnel? / Khalid El Ouahabi (2017)
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