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Après Vygotsky et Piaget / Catherine Garnier (2009)
Titre : Après Vygotsky et Piaget : perspectives sociale et constructiviste, écoles russe et occidentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement Importance : 303 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0668-3 Note générale : Bibliogr. Index Catégories : apprentissage
didactique
Piaget
sociopédagogie
VygotskyIndex. décimale : 370.92 Pédagogues - Théoriciens Résumé : Les auteures confrontent deux courants théoriques des sciences de l'éducation dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante, l'école russe de Vygotski et l'école française de Piaget. Elles présentent en détail leurs positions sur l'apprentissage en situation collective et sur la construction des savoirs. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 110086 370.92/GAR/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Après Vygotsky et Piaget / Catherine Garnier (2004)
Titre : Après Vygotsky et Piaget : perspectives sociale et constructiviste, écoles russe et occidentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies en développement Importance : 299 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4350-3 Note générale : Bibliogr. Index Catégories : apprentissage
didactique
Piaget
sociopédagogie
VygotskyIndex. décimale : 370.92 Pédagogues - Théoriciens Résumé : Confronte deux courants théoriques des sciences de l'éducation dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante, l'école russe de Vygotski et l'école française de Piaget. Présente en détail leurs positions sur l'apprentissage en situation collective et sur la construction des savoirs. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 56109 370.92/GAR/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 02/04/2024 Echanger pour apprendre : l'entretien critique / Michel Perraudeau (1998)
Titre : Echanger pour apprendre : l'entretien critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Perraudeau, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1998 Collection : Formation des enseignants Note générale : Bibliogr. p. 159-160 Catégories : apprentissage
cognition
échange
entretien
Piaget
raisonnementIndex. décimale : 375 Propédeutique - Prise de notes - Métacognition (apprendre à apprendre) - Atelier de méthode (ADM) Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 39107 375/PER/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 13/05/2024 Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive / Jacques Grégoire (1996)
Titre : Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Perspectives en éducation ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2237-9 Catégories : apprentissage
diagnostic
évaluation
mathématiques
Piaget
psychologie cognitiveIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15917 371.35/GRE/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Introduction à la pédagogie / Emile Planchard (1966)
Titre : Introduction à la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile Planchard, Auteur Editeur : Louvain / Paris : Nauwelaerts Année de publication : 1966 Catégories : Decroly, Ovide
pédagogie
PiagetIndex. décimale : 370 Pédagogie et éducation en général Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46173 370/PLA/i/s2-00771 Ouvrage Bibliothèque CERIA Silo 2 Disponible Les méthodes cognitives : apprendre autrement à l'école / Michel Perraudeau (1996)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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