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Comment favoriser l'estime de soi des élèves ? / Mounia Elmezrichi (2014)
Titre : Comment favoriser l'estime de soi des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mounia Elmezrichi, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 24 p. Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
élève
estime de soiIndex. décimale : 371.4 Modes d'enseignement - méthodes - didactique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104544 MCAP/14/19 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment gérer l'hétérogénéité des élèves? / Khalid Ouamassi (2016)
Titre : Comment gérer l'hétérogénéité des élèves? Type de document : texte imprimé Auteurs : Khalid Ouamassi, Auteur ; Fabian Cheret, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 11 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève
hétérogénéitéExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115917 MCAP/16/104 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment gérer l'hétérogénéité des élèves? La pédagogie diffférenciée / Magali Verbelen (2016)
Titre : Comment gérer l'hétérogénéité des élèves? La pédagogie diffférenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Verbelen, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève
hétérogénéité
pédagogie différenciéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115919 MCAP/16/106 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment impliquer l'élève au sein de sa classe pour qu'il soit actif? / Sandrine Malaise (2017)
Titre : Comment impliquer l'élève au sein de sa classe pour qu'il soit actif? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Malaise, Auteur ; Caroline du Fontbaré, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : activité
élève
motivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116029 MCAP/17/43 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment mobiliser les élèves ? / Malissia Palermo (2016)
Titre : Comment mobiliser les élèves ? : les conditions de la mise en mouvement des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Malissia Palermo, Auteur ; Véronique Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : élève
mobilisation
motivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115921 MCAP/16/108 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment motiver les jeunes dans leur parcours scolaire ? / Abdelaziz Benkacem Ziani (2015)
PermalinkComment pratiquer une pédagogie différenciée sans froisser les élèves dits plus "faibles" et sans démotiver les élèves dits plus "forts"? / Stéphanie Henckaerts (2017)
PermalinkComment reconnaître et enseigner aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage ? / Geoffrey Claes (2012)
PermalinkComment rendre l'élève actif quand la matière ne le motive pas? / Jean-Philippe Fontaine (2016)
PermalinkComment rendre les élèves acteurs de leur apprentissage au cours d'histoire de l'art ? / Nina Lauti (2016)
PermalinkComment stimuler l'apprentissage des élèves par le ludique? / Ikram Hamouch (2017)
PermalinkComment susciter l'intérêt des élèves à propos des pratiques culturelles en utilisant la pédagogie par le jeu dans une classe regroupant des élèves de troisième et quatrième générale, option "sciences sociales"? / thomas Toubeau (2017)
PermalinkComment susciter l'intérêt d'une évaluation formative chez les élèves? / Halima Halal (2016)
PermalinkComprendre les violences à l'école / Philippe Vienne (2003)
PermalinkConfronter les élèves aux situations problèmes / Laurie Nève (2016)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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