A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Construire un outil d'autoévaluation avec ses élèves / Clémence Paris (2016)
Titre : Construire un outil d'autoévaluation avec ses élèves : l'importance de développer l'autonomie et le sens critique chez l'apprenant Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Paris, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 19 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : autoévaluation
élève
outilExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 114951 MCAP/16/38 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Contrôle continu. Faut-il stresser ? / Martin Rhodes in Phosphore, 560 (15 septembre 2023)
[article]
in Phosphore > 560 (15 septembre 2023) . - p. 22-29
Titre : Contrôle continu. Faut-il stresser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Rhodes, Auteur ; Quentin Vijoux, Illustrateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-29 Langues : Français (fre) Catégories : contrôle
élève
évaluation
stressIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Résumé : Toutes notes obtenues en classe sont-elles vraiment déterminantes pour le bac et Parcoursup ? Joues-tu ton avenir à chaque interro ? On fait le point sur les enjeux du contrôle continu, et on sort le stressomètre pour te dire si tu fais bien, ou non, de te mettre une pression de dingo. [article]Le déficit d'attention au sein d'une classe / Nawal Boukhari (2016)
Titre : Le déficit d'attention au sein d'une classe : comment adapter ces pratiques pédagogiques pour solliciter l'attention des élèves? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nawal Boukhari, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : attention
déficit
élèveExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115841 MCAP/16/81 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Donner la parole aux élèves pour gérer une classe difficile / Nathalie van Maaren (2017)
Titre : Donner la parole aux élèves pour gérer une classe difficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie van Maaren, Auteur ; Deforseau, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : autorité
discipline
élèveExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116032 MCAP/17/57 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis / Marcel Crahay (2000)
Titre : L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2000 Collection : Pédagogies en développement ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3477-8 Catégories : école
égalité des chances
égalité sociale
élèveIndex. décimale : 370.15 Recherche en éducation Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11514 370.15/CRA/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Elèves "difficiles", profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger
PermalinkElèves "difficiles", profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger (2006)
PermalinkL'enfant dyslexique, un élève qui s'ennuie / Jean Paulhac (2000)
PermalinkT'es toi quand tu parles : jalons pour une grammaire relationnelle / Jacques Salomé (2002)
PermalinkLes grands enjeux de l'école / Cécile Peltier in Sciences Humaines, 351 (octobre 2022)
PermalinkLes intelligences multiples : quel est l'intérêt pour un élève de connaître son profil ? / Farah Bergallou (2017)
PermalinkL'interaction prof-élève / Somaya Hammouche (2014)
PermalinkL'intérêt, la motivation des élèves pour le travail / Sarah Paquet (2006)
PermalinkL'inversion de rôle : méthode de résolution de conflit entre un élève difficile et son professeur / Aurélie Tensy (2003)
PermalinkL'investissement, la rigueur, l'être et le devenir de l'élève par rapport au milieu artistique / Pierre Raoult (2003)
Permalink
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
TIPOS Consulting Haute École Lucia de Brouckère CERIA pmb