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Détail de l'auteur
Auteur Noëlle De Smet
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheÀ l'école de l'interculturel / Noëlle De Smet (1993)
Titre : À l'école de l'interculturel : pratiques pédagogiques en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle De Smet, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Vie Ouvrière Année de publication : 1993 Importance : 158 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-275-6 Note générale : Avec la contribution de la Confédération Générale des Enseignantd Langues : Français (fre) Catégories : enseignement multiculturel
immigration
interculturalité
mixité socialeIndex. décimale : 376.8 Enseignement et mutliculturalité Résumé : Quand l'enseignant se retrouve confronté dans sa classe à des références culturelles multiples. Quel est la place de l'école dans une société multiculturelle. Quand le travail des enseignants, dans leurs classes, est confrontés à des références culturelles et linguistiques multiples dues à l'immigration. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 125946 376.8/DES/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Pour des livres, des clés, des places / Noëlle De Smet in Traces de changements, 262 (septembre/octobre 2023)
[article]
in Traces de changements > 262 (septembre/octobre 2023) . - p. 8-9
Titre : Pour des livres, des clés, des places Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle De Smet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : conseil de classe
enseignement secondaire
relation enseignant-enseignéIndex. décimale : 371.66 Gestion participative Résumé : Depuis an an, dans une classe de 2e secondaire, un Conseil hebdomadaire a été instauré. Il y arrive souvent des doléances qui sont prises très au sérieux. Que peut-on changer ? Comment s'organiser ? Quels apprentissages se nichent là ? [article]Reconnaitre et pouvoir / Noëlle De Smet in Traces de changements, 238 (novembre/décembre 2018)
[article]
in Traces de changements > 238 (novembre/décembre 2018) . - p 24 à 25
Titre : Reconnaitre et pouvoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle De Smet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p 24 à 25 Langues : Français (fre) Catégories : conseil de classe
pédagogie institutionnelle
sciences socialesIndex. décimale : 371.416 Pédagogie institutionnelle Résumé : Les Conseils de classe, au sens de la Pédagogie institutionnelle, sont des lieux où il est possible de mettre à l'ordre du jour ce qui dérange, révolte, tient à cœur, suscite du désir. S'arrêter; comprendre ce qui se passe pour décider ensemble du mieux pour tous n'est-ce pas une façon de faire des sciences sociales ? (Editeur) [article]
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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