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Auteur Geneviève Vandecasteele
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheGérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école / Geneviève Vandecasteele (2017)
Titre : Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome1 - des difficultés d'apprentissage aux "dys" Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Vandecasteele, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Coéducation Importance : 292 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9647-9 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté d'apprentissage
dyscalculie
dyslexie
enseignement
enseignement spécialisé
sciences
TDAHIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : Une présentation des troubles de l'apprentissage et des dysfonctionnements susceptibles de gêner la réussite scolaire des enfants, à destination du corps enseignant. L'institutrice et orthopédagogue explique comment identifier ces perturbations et les moyens d'y remédier : dialogue avec les élèves et parents, ressources, objectifs individuels ou encore activités collectives. Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112333 373.2/VAN/g Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 13/05/2024 Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école / Geneviève Vandecasteele (2017)
Titre : Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome2 - vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Vandecasteele, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Coéducation Importance : 280 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9646-2 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté d'apprentissage
dyscalculie
dyslexie
enseignement
enseignement primaire
enseignement spécialisé
plan individuel d'apprentissage
TDAHIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : Ce volume présente une démarche d'enseignement personnalisé à destination des élèves en difficulté. Il analyse une série de troubles et des actions concrètes pour les juguler selon deux axes d'apprentissages : le développement relationnel et le développement cognitif. Avec des exemples de soutien pédagogique individuel au sein d'activités collectives. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112334 373.2/VAN/g Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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