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Une année pour tout changer / Céline Alvarez (2019)
Titre : Une année pour tout changer : et permettre à l'enfant de se révéler Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Alvarez, Auteur Editeur : Paris : Ed. des Arènes Année de publication : 2019 Importance : 246 p. Présentation : ill. en couleur Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7112-0141-9 Note générale : Sites Internet Langues : Français (fre) Catégories : didactique
enseignement
lecture
méthode active
pédagogieIndex. décimale : 372.880.745 Enseignement de la lecture Résumé : Prenant appui sur l'expérience qu'elle a menée auprès d'enfants de maternelle et de CP en France et en Belgique, l'auteure montre qu'il est possible de réduire rapidement les difficultés scolaires en évitant les détours didactiques et en donnant dès le début le son des lettres plutôt que leur nom. Des témoignages et des anecdotes illustrent l'entrée spontanée dans la lecture qu'elle défend. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120291 372.880.745/ALV/u Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Apprendre ... une question de stratégies / Pierre-Paul Gagné (2009)
Titre : Apprendre ... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur ; André Rousseau, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2009 Collection : Chenelière/Didactique. Apprentissage Importance : 197 p Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2415-6 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
difficulté d'apprentissage
enseignement
méthode active
stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage Résumé : Cet ouvrage traite des habiletés liées à six fonctions exécutives du cerveau : l'activation, l'inhibition de l'impulsivité, la flexibilité, la planification, la mémoire de travail et la régulation des émotions. On propose aux intervenants des milieux scolaires et de réadaptation une définition de ces fonctions exécutives de même qu'un répertoire d'activités qui visent à faire prendre conscience aux élèves des habiletés associées à ces fonctions. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115380 370.1/GAG/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les communautés d'apprentissage / Denis Cristol (2016)
Titre : Les communautés d'apprentissage : apprendre ensemble à l'ère numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Cristol, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2016 Collection : Formation permanente Sous-collection : séminaires Mucchielli Importance : 211 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3100-7 Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage coopératif
enseignement aux adultes
informatique
méthode active
pédagogie des adultesIndex. décimale : 371.41 Méthodes actives - cours pratiques Résumé : Une synthèse consacrée aux communautés d'apprentissage sur Internet et aux outils de formation collaboratifs en ligne. Elle explique leur origine, leurs modalités, leurs différentes déclinaisons, leur intérêt pédagogique et les conditions de leur succès. L'ouvrage apporte également des conseils pour faciliter un tel esprit coopératif associé au numérique au sein des organisations. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112274 371.41/CRI/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible La diversification des méthodes actives est-elle un moyen de susciter la motivation des élèves? / Hannan Rachidi (2016)
Titre : La diversification des méthodes actives est-elle un moyen de susciter la motivation des élèves? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hannan Rachidi, Auteur ; Fabian Cheret, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 22 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : méthode active
motivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115895 MCAP/16/87 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Eduquer l'attention / Françoise Guillaume (2019)
Titre : Eduquer l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaume, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2019 Collection : Pedagogies Sous-collection : Questions vives Importance : 167 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3706-1 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
méthode active
pédagogie
psychologie cognitiveIndex. décimale : 371.3 Didactique en général - Méthodologie générale Résumé : Penser l'attention comme une compétence qu'il s'agit d'éduquer. L'auteure présente le contexte actuel dans lequel l'attention des enfants et des adolescents, très sollicitée par divers médias, est une denrée rare dans les contextes d'apprentissage scolaire et aborde les différentes formes d'attention que les pédagogies actives peuvent améliorer. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 120686 371.4/GUI/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Eduquer autrement : tour d'horizon des pédagogies alternatives / Sylvain Wagnon (2024)
PermalinkElevés en plein air : comment l'école dehors reconnecte l'enfant à sa nature / Marie Petit (2023)
PermalinkEtre attentif, c'est bien ... Persister, c'est mieux ! / Alain Caron (2011)
PermalinkLes méthodes actives / Roger Mucchielli (2017)
PermalinkLa pédagogie Freinet en maternelle, comment faire ? / Martine Boncourt (2023)
PermalinkLes pédagogies actives en héritage : pour éduquer aujourd'hui / Dominique Grootaers (2022)
PermalinkS'inspirer de la pédagogie Montessori pour faire classe / Marie Gabriel (2018)
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