Catalogue en ligne CERIA

L' année internationale de l'enfant / Belgique. Ministère de l' Education Nationale et de la Culture Française (1979)

Titre : L' année internationale de l'enfant
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Belgique. Ministère de l' Education Nationale et de la Culture Française, Auteur
Editeur : Bruxelles : Ministére de l' éducation nationale : Direction générale de l' organisation des
Année de publication : 1979
Collection : Pédagogie et recherche
Catégories : éducation
enfance
scolarité
Index. décimale : 370 Pédagogie et éducation en général

Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
7517 S2/00775 Ouvrage Bibliothèque CERIA Silo 2 Disponible

Anthologie des textes clés en pédagogie / Danielle Alexandre (2010)

Titre : Anthologie des textes clés en pédagogie : des idées pour enseigner
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Danielle Alexandre, Auteur
Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF
Année de publication : 2010
Collection : Pedagogies
Importance : 152 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2147-3
Langues : Français (fre)
Catégories : apprentissage
autorité
échec scolaire
erreur
évaluation
métacognition
méthodologie
pédagogie
pédagogie différenciée
Index. décimale : 370 Pédagogie et éducation en général

Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
103987 370/ALE/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible

De l'art du bricolage dans l'action pédagogique : comment transformer un acte dévaluation en un processus d'apprentissage / Estella Varas Reyes (2013)

Titre : De l'art du bricolage dans l'action pédagogique : comment transformer un acte dévaluation en un processus d'apprentissage
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Estella Varas Reyes, Auteur
Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG)
Année de publication : 2013
Collection : Mémoire
Sous-collection : Section CAP
Importance : 16 p. + annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : pédagogie
Index. décimale : 370 Pédagogie et éducation en général

Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
102278 MCAP/13/05 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible

La classe inversée / Justine Canonne in Sciences Humaines, 297 (novembre 2017)

[article]
in Sciences Humaines > 297 (novembre 2017) . - p 24 à 29
Titre : La classe inversée
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Justine Canonne, Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p 24 à 29
Langues : Français (fre)
Catégories : enseignement
pédagogie
pédagogie de la réussite
Index. décimale : 370 Pédagogie et éducation en général
Résumé : Venue d'Amérique du Nord, la "classe inversée" bouscule les espaces-temps: les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l'enseignant se consacre davantage à l'accompagnement des élèves en classe.

[article]

"Comment dédramatiser l'erreur à l'école primaire grâce aux ateliers de dictée négociée ?" / Zaïnab Aouragh (2023)

Titre : "Comment dédramatiser l'erreur à l'école primaire grâce aux ateliers de dictée négociée ?"
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Zaïnab Aouragh, Auteur
Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère
Année de publication : 2023
Collection : Mémoire
Sous-collection : Section Normale Primaire
Importance : 66 p.
Présentation : ill. en coul.
Format : 30 cm
Langues : Français (fre)
Catégories : dictée
émotion
enseignant primaire
erreur
pédagogie
Index. décimale : 370 Pédagogie et éducation en général
Résumé : Ce travail se penche sur le terme "erreur". Quel est la différence entre la faute et l'erreur ? Le statut de l'erreur évolue-t-il selon les modèles d’enseignement ? Quelles sont les représentations qu'ont les élèves sur un savoir enseigné. Parce qu'il est important de permettre aux élèves d'identifier et de comprendre par eux-mêmes leurs erreurs, il s'intéresse également aux émotions, à la motivation et à l'estime de soi qui aussi un impacte important sur la capacité à gérer ces erreurs. Enfin, ce travail définit et présente les avantages et les inconvénients de la dictée traditionnelle et des ateliers de dictée négociée, avant de prouver ou non leur efficacité par des résultats concrets.

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Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
127281 MFER/INST/23/08 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 26/01/2024

Comment favoriser l'apprentissage de l'abstrait ? / Hassan Tahri (2013)

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Comment inclure des évaluations dans une séquence pédagogique ? / Fatma Boufhal (2014)

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Les courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté (1997)

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La culture scientifique et technologique dans l'éducation non formelle / Claude Escot (1999)

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Dans la plus grande école du monde / Fabrice Dimier in Géo Ado, 193 (mars 2019)

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Demain la pédagogie / Harold Portnoy (1968)

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Dictionnaire encyclopédique de pédagogie moderne à l'usage des enseignants, des éducateurs et des parents / Fernand Hotyat (1973)

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Dictionnaire de pédagogie / Franc Morandi (2006)

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Écrans : reprenons les commandes / Clémentine Rasquin in Le ligueur : l'hebdomadaire du quotidien des familles, 6 (juin 2024)

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L'éducation positive / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, h.s. 67 (juin/juillet/août 2022)

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