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Ecole, guide de survie (dossier) / Martine Fournier in Sciences Humaines, 203 (04/2009)
[article]
in Sciences Humaines > 203 (04/2009) . - 34-47
Titre : Ecole, guide de survie (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Année de publication : 2009 Article en page(s) : 34-47 Catégories : enseignement
méthode pédagogique
relation enseignant-enseigné[article]L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement / Christine Leroy in Sciences Humaines, 285 (octobre 2016)
[article]
in Sciences Humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41
Titre : L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Leroy, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.40-41 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
relation enseignant-enseigné
réussite scolaireIndex. décimale : 371.337 Pédagogie de la réussite Résumé : "Depuis une trentaine d'années, les recherches en sciences de l'éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l'établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l'influence prépondérante de l'enseignant." [de l'auteur] [article]Les élève et le corps enseignant / Laurent Noël (2008)
Titre : Les élève et le corps enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Noël, Auteur ; Lallemand, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2008 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : relation enseignant-enseigné
sociopédagogieExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 80145 MCAPsp/08/22 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible L'élève humilié / Pierre Merle (2015)
Titre : L'élève humilié : l'école, un espace de non-droit ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Merle, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2015 Collection : Education et formation Importance : 238 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059313-3 Langues : Français (fre) Catégories : discipline scolaire
éducation des enfants
enseignement
relation enseignant-enseigné
violence scolaireIndex. décimale : 370.54 Relation enseignant/enseigné Résumé : "Enquête du sociologue sur le sentiment d'humiliation chez les élèves, la place des pratiques humiliantes dans les relations enseignants-élèves, le non respect des droits des élèves, l'écart entre la réglementation scolaire et son application dans les établissements." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 106466 370.54/MER/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Elèves humiliés, élèves sacrifiés ? / Jean-Luc Tournier (2015)
Titre : Elèves humiliés, élèves sacrifiés ? : identifier et désamorcer les processus d'humiliation dans la pratique pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Tournier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Comprendre Sous-collection : Scolarité Importance : 251 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9058-3 Langues : Français (fre) Catégories : échec
humiliation
progression
psychologie
relation enseignant-enseignéIndex. décimale : 370.54 Relation enseignant/enseigné Résumé : Etude de la dynamique humiliante entre les pédagogues et les élèves, qu'elle soit volontaire ou non. L'auteur propose des pistes pour désamorcer ces situations et permettre d'éviter l'échec scolaire qui en découle. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 106020 370.54/TOU/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Enfants en souffrance, élèves en échec : ouvrir des chemins / Francis Imbert (2004)
PermalinkEnsemble, faisons notre école ! / Didier Stassens (2005)
PermalinkEtre et avoir / Nicolas Philibert (2003)
PermalinkExiste-t-il un code qui dicte au professeur ce qui est acceptable, inacceptable ou négociable avec des élèves pour qu'une relation sereine au profit de l'apprentissage s'établisse entre eux ? / Lydvine Pitsaer (2013)
PermalinkGérer la classe : une compétence à développer / Xavier Papillon (2003)
PermalinkLa gestion des comportements en classe : et si on regardait autrement ? / Sylvie Dubé (2009)
PermalinkHistoires d'insultes in Traces de changements, 256 (mai/juin 2022)
PermalinkL'impact de l'inconscient dans la relation pédagogique enseignant-enseigné / Marie Liévain (2005)
PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller (2005)
PermalinkModèles éducatifs & Relations pédagogiques / Daniel Gayet (1995)
Permalink
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