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Etre soi à l'école : l'expression des élèves dans les pédagogies alternatives / Amélia Legavre (2022)
Titre : Etre soi à l'école : l'expression des élèves dans les pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélia Legavre, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2022 Collection : Education et société Importance : 252 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-083260-7 Langues : Français (fre) Catégories : confiance en soi
école primaire
éducation des enfants
pédagogie
pédagogie alternativeIndex. décimale : 370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage Résumé : Après la définition de l'expression de soi comme norme sociale visant à favoriser l'extériorisation des individus, l'auteure analyse cette expression à l'école élémentaire et identifie trois modèles d'enseignement qui oscillent entre liberté d'expression et contraintes. Les critères d'évaluation et le travail émotionnel des élèves dans la pratique d'activités expressives sont également examinés. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127253 370.1/LEG/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Les pédagogies alternatives sauveront-elles l'école ? / Laurence De Cock in Le Monde Diplomatique, 834 (septembre 2023)
[article]
in Le Monde Diplomatique > 834 (septembre 2023) . - p. 1 ; 22-23
Titre : Les pédagogies alternatives sauveront-elles l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence De Cock, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 1 ; 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : pédagogie alternative
pédagogie différenciéeIndex. décimale : 370.24 Pédagogie différenciée [article]Le retour en force des pédagogies alternatives. / Julie Luong in Le Vif / L'Express, 3532 (du 14 au 20 mars 2019)
[article]
in Le Vif / L'Express > 3532 (du 14 au 20 mars 2019) . - p.36-43
Titre : Le retour en force des pédagogies alternatives. Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Luong, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.36-43 Langues : Français (fre) Catégories : école alternative
pédagogie alternativeIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Résumé : L'école était une idée folle, mais çà, c'était avant. Aujourd'hui, les pédagogies alternatives promettent de réinjecter du sens en plaçant l'enfant au centre et la rigidité au placard. (Editeur) [article]
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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