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Aider son enfant à être calme et attentif / Delphine De Hemptinne (2016)
Titre : Aider son enfant à être calme et attentif : 50 fiches contre l'hyperactivité et le TDA/H Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine De Hemptinne, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Importance : 168 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27344-7 Langues : Français (fre) Catégories : hyperactivité
TDA/H
TDAH
trouble du comportementIndex. décimale : 370.23 Enfants en difficulté - troubles scolaires - enfants difficiles Résumé : Des fiches pratiques à destination des parents d'enfants hyperactifs, afin de les aider à comprendre ce qu'ils vivent et à les libérer de leurs difficultés. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112337 370.23/DEH/a Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Comment gérer un élève TDA/H au sein de sa classe ? / Carrasquinha Da Palma Sami (2010)
Titre : Comment gérer un élève TDA/H au sein de sa classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carrasquinha Da Palma Sami, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2010 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : hyperactivité
TDA/H
trouble de la concentrationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87429 MCAPsp/10/11 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Nos enfants sous microscope / Emmanuelle Piquet (2021)
Titre : Nos enfants sous microscope : TDA/H, hauts potentiels, multi-dys & Cie: comment stopper l'épidémie de diagnostics Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Piquet, Auteur ; Alessandro Elia, Auteur Editeur : Paris : Payot Année de publication : 2021 Collection : Payot psy Importance : 332 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-92730-7 Langues : Français (fre) Catégories : dyslexie
psychologie de l'enfant
TDA/HIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Résumé : Le nombre de diagnostics identifiant chez les enfants des troubles ou déficits est en nette augmentation. Selon les auteurs, cette tendance révèle un besoin des parents et du corps médical de fixer une normalité qui n'a pas lieu d'être. Au travers d'une démarche écologique, ils invitent à penser autrement ces différences pour changer les relations entre parents et enfants. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 123438 159.922.7/PIQ/n Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 123640 159.922.7/PIQ/n Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Quelles stratégies pédagogiques pour les élèves "TDA/H" (Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) ? / Dejumné Laurence (2010)
Titre : Quelles stratégies pédagogiques pour les élèves "TDA/H" (Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dejumné Laurence, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2010 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : hyperactivité
TDA/HExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87438 MCAPsp/10/15 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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