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Catégories
> sciences humaines et sociales > psychologie > TDAH
TDAH
20132205
Synonyme(s)
Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité
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TDAH / Rita Sferrazza (2015)
Titre : TDAH : trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Rita Sferrazza, Auteur Editeur : Bruxelles : Belgique. Fédération Wallonie-Bruxelles. Voir Comunauté française de Belgique Année de publication : 2015 Collection : yapaka.be num. 84 Importance : 61 p Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : jeunesse
médicament
philosophie de l'éducation
protection de la jeunesse
souffrance
TDAHIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Résumé : TDAH, ces troubles sont au cœur des préoccupations des parents, des professionnels de l'éducation et de la santé face aux souffrances de l'enfant. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 119813 159.922.7/YAP/t Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Le trouble de l'attention / Gabriel Wahl in Sciences Humaines, 306 (août 2018)
[article]
in Sciences Humaines > 306 (août 2018) . - p 16 à 21
Titre : Le trouble de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Wahl, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p 16 à 21 Langues : Français (fre) Catégories : hyperactivité
pédagogie
pédagogie différenciée
psychologie de l'enfant
TDAHIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Résumé : Appelé presque indistinctement TDA/H ou hyperactivité, ce trouble sème la zizanie dans les familles et les écoles. Il perturbe le développement des enfants et déconcerte parents et enseignants. [article]Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) / Anne Gramond (2016)
Titre : Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gramond, Auteur ; Laura Nannini, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 163 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45162-3 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement fondamental
enseignement spécialisé
hyperactivité
TDAHIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : Un guide destiné aux enseignants et aux parents, afin de favoriser l'apprentissage des enfants souffrant de troubles de l'attention. Il fournit les critères pour le diagnostic, présente les comorbidités qui accompagnent ces troubles, précise les difficultés spécifiques de l'éducation et les aménagement requis pour améliorer l'épanouissement de l'élève. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112295 373.2/GRA/t Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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