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Quelles méthodes pour enseigner la compréhension en lecture et ses stratégies aux enfants primo-arrivants ? / Sabine Spadon (2004)
Titre : Quelles méthodes pour enseigner la compréhension en lecture et ses stratégies aux enfants primo-arrivants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Spadon, Auteur ; M. De Meuleneire, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2004 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : compréhension à la lecture
enfance
enseignement
français
immigrationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 117208 MCAPsp/04/111 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quels sont les bénéfices d'une discussion à visée philosophique en classe primaire à partir d'albums de jeunesse de Mario Ramos ? / Fatima Azarfane (2016/2017)
Titre : Quels sont les bénéfices d'une discussion à visée philosophique en classe primaire à partir d'albums de jeunesse de Mario Ramos ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima Azarfane, Auteur ; Elisa Obradovic, Producteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2016/2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 42 p + annexes p Langues : Français (fre) Catégories : compréhension à la lecture
enseignement primaire
ouvrage pour la jeunesse
pédagogie
philosophieIndex. décimale : 371.47 Travaux de fin d'études - mémoires - thèses Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 124960 MFER/INST/17/02 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Stratégies de lecture 1 / Chantal Al Charif-Corbiau (2013)
Titre : Stratégies de lecture 1 : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur Editeur : Wommelgem : Van In Année de publication : 2013 Importance : 128 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6814-5 Langues : Français (fre) Catégories : compréhension à la lecture
enseignement secondaire
français
livre d'exercicesIndex. décimale : 807.445.7 lecture (compréhension de textes) Résumé : Des cahiers d’activités pour travailler concrètement et de manière ciblée les stratégies de lecture en classe. Les objets – contes, nouvelles, textes informatifs, interviews… – servent ici de support à la réflexion de l’élève sur sa démarche de lecture. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126788 807.4/SDL/s1 Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Manuels Disponible Stratégies de lecture 2 / Chantal Al Charif-Corbiau (2014)
Titre : Stratégies de lecture 2 : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur Editeur : Wommelgem : Van In Année de publication : 2014 Importance : 128 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6963-0 Langues : Français (fre) Catégories : compréhension à la lecture
enseignement secondaire
français
livre d'exercicesIndex. décimale : 807.445.7 lecture (compréhension de textes) Résumé : Des cahiers d’activités pour travailler concrètement et de manière ciblée les stratégies de lecture en classe. Les objets – contes, nouvelles, textes informatifs, interviews… – servent ici de support à la réflexion de l’élève sur sa démarche de lecture. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126789 807.4/SDL/s2 Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Manuels Disponible
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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