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Quel soutien un(e) institut-eur/rice peut-il/elle apporter à des élèves (préadolescents) du cycle 4 confrontés au harcèlement scolaire ? / Ikram Benaali (2019)
Titre : Quel soutien un(e) institut-eur/rice peut-il/elle apporter à des élèves (préadolescents) du cycle 4 confrontés au harcèlement scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ikram Benaali, Auteur ; Martine Louckx, Auteur ; A. Knaepen, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2019 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 55 p Langues : Français (fre) Catégories : enseignant primaire
harcèlement scolaire
pré-adolescentIndex. décimale : 371.36 Discipline - Violence à l'école Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 121676 MFER/19/19 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quelle est l'efficience de l'utilisation des intelligences multiples à travers la pédagogie différenciée dans une séquence d'apprentissage en histoire au cycle 4 ? / Oumaima Zaydi (2021)
Titre : Quelle est l'efficience de l'utilisation des intelligences multiples à travers la pédagogie différenciée dans une séquence d'apprentissage en histoire au cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Oumaima Zaydi, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2021 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 71 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 30 cm Note générale : UE63 : Travail de fin de stage Langues : Français (fre) Catégories : Belgique
enseignant primaire
hétérogénéité
intelligence multiple
méthode d'apprentissage
pédagogie différenciéeIndex. décimale : 370.24 Pédagogie différenciée Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126336 MFER/INST/21/04 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quels dispositifs pédagogiques permettent le développement de l'autonomie intellectuelle des enfants à l'école primaire ? / Hajar Kallah (2018)
Titre : Quels dispositifs pédagogiques permettent le développement de l'autonomie intellectuelle des enfants à l'école primaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hajar Kallah, Auteur ; Sarah Singleton, Producteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2018 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 47p + annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignant primaire
mémoireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 124963 MFER/INST/18/05 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quels dispositifs peut-on mettre en place pour favoriser le développement de la créativité en arts plastique au cycle 4 / Kawtar Msimar (2023)
Titre : Quels dispositifs peut-on mettre en place pour favoriser le développement de la créativité en arts plastique au cycle 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Kawtar Msimar, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2023 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : art plastique
atelier créatif
créativité
éducation artistique
enseignant primaire
pédagogieIndex. décimale : 372.87 Éducation artistique et culturelle (sport, jeu, théâtre, cinéma, photo, dessin, etc.) Résumé : Ce travail porte sur l'enseignement de l'art et l'éducation culturelle à l'école pour favoriser le développement de la créativité chez les élèves d'une classe de primaire. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127278 MFER/INST/23/05 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quels sont les apports pédagogiques que peut apporter la création d'un album de jeunesse dans le but d'améliorer les compétences en français au cycle 4 ? / Assia Baddich (2019)
Titre : Quels sont les apports pédagogiques que peut apporter la création d'un album de jeunesse dans le but d'améliorer les compétences en français au cycle 4 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Assia Baddich, Auteur ; Mme Vanséveren, Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2019 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 78 p Langues : Français (fre) Catégories : enseignant primaire
français
littérature de jeunesseIndex. décimale : 372.880.74 Enseignement du français Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 121579 MFER/19/01 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quels sont les bénéfices citoyens du conseil de coopération dans une classe de 1re et 6e primaire ? / Douaa Jamaoui (2021)
PermalinkQuels sont les moyens à mettre en place pour bien accueillir un enfant immigré en Belgique ? / Hanane Ferraj (2019)
PermalinkEn quoi l'apprentissage des stratégies d'écriture au cycle 4 permet-il de faciliter la création d'une pièce de théâtre ? / Hajar Walravens (2023)
PermalinkEn quoi les contes permettent-ils à l'enfant de mettre de l'ordre dans ses pensées ? / Céline Ouédraogo (2019)
PermalinkEn quoi la littérature de jeunesse donne-t-elle le goût d'écrire à l'école primaire ? / Nancy Jacobs (2011)
PermalinkEn quoi la pratique de la méditation de pleine conscience peut-elle être un outil pédagogique au cycle 2 ? / Housnia Bouali (2019)
PermalinkLe rapport à l'écrit des enfants issus des milieux défavorisés / Samia El Kaddouri (2011)
PermalinkLe Robert junior illustré (1997)
PermalinkSusciter le développement de la pensée créative des élèves à travers l'interdisciplinarité / Meriem El Hakkouni (2019)
PermalinkTautou, Math 3 : livre du maître et corrigé / R. Renaux (2010)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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