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La personne handicapée au sortir de l'école : quelles transitions vers la mise à l'emploi en Région Wallonne / Sabine Mollet (2003)
Titre : La personne handicapée au sortir de l'école : quelles transitions vers la mise à l'emploi en Région Wallonne Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Mollet, Auteur Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2003 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Insertion sociale et professionnelle Catégories : aide sociale
enseignement spécialisé
insertion socio-professionnelle
personne handicapéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51820 MISP/03/05 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La pertinence de l'évaluation des enfants dans l'enseignement spécialisé / Christophe Willox (2017)
Titre : La pertinence de l'évaluation des enfants dans l'enseignement spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Willox, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 15 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement spécialisé
évaluationRéservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116037 MCAP/17/52 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 19/02/2024 Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) dans l'enseignement spécialisé / Barbara Ectors (2005)
Titre : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) dans l'enseignement spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Barbara Ectors, Auteur ; M. De Meuleneire, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2005 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : enseignement spécialisé
plan individuel d'apprentissageExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 61016 MCAPsp/05/49 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Pratique de l'intervention individualisée / Nicole Montreuil (1994)
Titre : Pratique de l'intervention individualisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Montreuil, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1994 Collection : Questions de personne Catégories : comportement
éducation
enseignement spécialisé
orthopédagogie
pédagogie différenciéeIndex. décimale : 370.21 Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45336/2 370.21/MON/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 45336/1 370.21/MON/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Précarité et enseignement spécialisé / Valentin de Muylder in Le ligueur : l'hebdomadaire du quotidien des familles, 4 (22 février 2023)
[article]
in Le ligueur : l'hebdomadaire du quotidien des familles > 4 (22 février 2023) . - p. 6-7
Titre : Précarité et enseignement spécialisé : moins de relégation, plus d'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Valentin de Muylder, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement spécialisé
inclusion
précaritéIndex. décimale : 373.2 Enseignement spécialisé Résumé : Le constat est partagé dans les secteurs concernés : trop d’enfants issus de milieux défavorisés sont orientés vers l’enseignement spécialisé. La Fédération Wallonie-Bruxelles propose d’y remédier dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence, vaste chantier de réformes visant – entre autres – à construire l’école inclusive de demain. Une ambition que salue la Coordination des ONG pour les droits de l’enfant (CODE) dans un récent rapport. Tout en mettant en garde : inclure, c’est aussi entendre et informer, dès le départ, les familles dans la précarité. [article]Quand l'école va au domicile : enfants malades ou accidentés / Patrick Bourdon (2006)
PermalinkQuel enseignement pour les enfants atteints d'une déficience auditive moyenne ? / Véronique Guindé (2002)
PermalinkQuelle pédagogie mettre en place pour un apprentissage performant du jeune sourd ? / Malika Bentato (2011)
PermalinkQuelles questions pour évaluer des élèves sourds en sciences ? / Anne Beriot (2000)
PermalinkQuelles stratégies de mémorisation dans le cadre du cours de technologie sont à adapter pour des élèves de l'enseignement spécialisé de Type 1 Forme 3 ? / Frédéric Austraet (2016)
PermalinkQuels objets fabriquer pour donner du sens aux apprentissages, et motiver les élèves ? / Grégory Drappier (2014)
PermalinkQuels outils pourrait-on importer de l'enseignement spécialisé à l'enseignement ordinaire professionnel en discrimination positive D++ - section travaux de bureau, pour une pédagogie de la réussite ? / Véronique Vilain (2007)
PermalinkQuels sont les processus en jeu dans les violences en classe ? / Fatima Zarioh (2013)
PermalinkLe racket dans l'enseignement spécial / Olivier Mayné (2003)
PermalinkRecherche pédagogique dans une classe de perfectionnement / Daniel Zimmermann (1976)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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