| Titre : | Évaluer les troubles de la lecture : les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques |
| Type de document : | texte imprimé |
| Auteurs : | Jacques Grégoire, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernadette Piérart, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : | Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : | 1994 |
| Collection : | Questions de personne |
| Importance : | 272 p. |
| Présentation : | ill. en noir et blanc |
| Format : | 25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-1916-4 |
| Catégories : | apprentissage (troubles de l')
lecture
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| Index. décimale : | 372.880.745 Enseignement de la lecture |
| Résumé : | Depuis une dizaine d'années, nos connaissances des mécanismes de la lecture et de leur acquisition ont notablement progressé. Les résultats des recherches en psychologie cognitive permettent à présent de mieux comprendre les difficultés rencontrées par certains enfants au cours de leur apprentissage de la lecture. |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLe langage de l'enfant : comment l'évaluer ? / Bernadette Piérart (2005)
