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Le cercle de lecture améliore-t-il la compréhension des inférences dans les albums résistants ? / Sarah Ben Zahraa (2022)
Titre : Le cercle de lecture améliore-t-il la compréhension des inférences dans les albums résistants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Ben Zahraa, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2022 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 102 p. Présentation : ill. en couleur Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : club de lecture
compréhension de texte
enseignement primaire
inférence
littérature de jeunesseIndex. décimale : 807.445.7 lecture (compréhension de textes) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126343 MFER/INST/22/13 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Les cercles de lecture / Serge Terwagne (2006)
Titre : Les cercles de lecture : interargir pour développer ensemble des compétences de lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner Importance : 205 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5250-5 Note générale : Jules Ferry. Index. Bibliogr. Catégories : club de lecture
enseignement primaire
expression écrite
lecture
littérature
texteIndex. décimale : 372.880.745 Enseignement de la lecture Résumé : Le cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Éléments théoriques et explications méthodologiques alternent dans cet ouvrage pour aider enseignants et élèves à s'approprier le dispositif. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 124188 372.880.745/TER/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Le dispositif des cercles de lecture permet-il de dégager plus facilement l'implicite dans un texte littéraire résistant ? / Sara Andaloussi (2023)
Titre : Le dispositif des cercles de lecture permet-il de dégager plus facilement l'implicite dans un texte littéraire résistant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara Andaloussi, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Lucia De Brouckère Année de publication : 2023 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Normale Primaire Importance : 89 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : club de lecture
compréhension à la lecture
enseignant primaire
littérature de jeunesse
pédagogieIndex. décimale : 372.880.745 Enseignement de la lecture Résumé : Comment développer les compétences en compréhension de texte des élèves du primaire en Belgique ? Ce travail se penche sur la problématique du développement des compétences linguistiques. Par le biais du cercle de lecture, l'auteur tente de favoriser à travers une lecture active et collaborative d'album de jeunesse, mais aussi l'interaction, l'acquisition de stratégies de compréhension et d'interprétation. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127280 MFER/INST/23/07 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible De la lecture plaisir vers la lecture critique / Mine Bilge in Traces de changements, 224 (janvier-février 2016)
[article]
in Traces de changements > 224 (janvier-février 2016) . - p.22-23
Titre : De la lecture plaisir vers la lecture critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Mine Bilge, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre) Catégories : club de lecture
lecture
pédagogie différenciéeIndex. décimale : 807.445.4 lecture (apprentissage) Résumé : "Motiver les élèves à aller spontanément vers les livres n'est pas si simple lorsque cette habitude n'est pas présente dans la culture familiale. Comment faire naitre cet amour pour que la lecture devienne une passion, une philosophie de vie ?" (de l'auteur) [article]
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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