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Détail de l'indexation
372.851 : Enseignement des mathématiques
372 Programmes des cours - cursus - curriculum
372.8 Enseignement et didactique, par branche (subdivisées par matière)
372.81 Enseignement de la philosophie
372.815.9 Enseignement de la psychologie
372.817 Enseignement de la moral et de l'éthique
372.817.212 Éducation à la citoyenneté
372.82 Enseignement des religions
372.83 Enseignement des sciences économiques et sociales
372.833 Enseignement de l'économie
372.836 Éducation à la solidarité et à l'aide humanitaire
372.85 Enseignement des sciences
372.850.7 Éducation à la conscience environnementale
372.853 Enseignement de la physique
372.854 Enseignement de la chimie
372.857 Enseignement de la biologie
372.858 Enseignement de la botanique
372.86 Enseignement des sciences appliquées
372.862 Enseignement des technologies
372.87 Éducation artistique et culturelle (sport, jeu, théâtre, cinéma, photo, dessin, etc.)
372.880.7 Enseignement et didactique des langues
372.880.72 Enseignement de l'anglais
372.880.74 Enseignement du français
372.880.745 Enseignement de la lecture
372.880.746 Enseignement de l'écriture (orthographe, grammaire, vocabulaire)
372.880.76 Enseignement de l'espagnol
372.891 Enseignement de la géographie
372.894 Enseignement de l'histoire
372.8 Enseignement et didactique, par branche (subdivisées par matière)
372.81 Enseignement de la philosophie
372.815.9 Enseignement de la psychologie
372.817 Enseignement de la moral et de l'éthique
372.817.212 Éducation à la citoyenneté
372.82 Enseignement des religions
372.83 Enseignement des sciences économiques et sociales
372.833 Enseignement de l'économie
372.836 Éducation à la solidarité et à l'aide humanitaire
372.85 Enseignement des sciences
372.850.7 Éducation à la conscience environnementale
372.853 Enseignement de la physique
372.854 Enseignement de la chimie
372.857 Enseignement de la biologie
372.858 Enseignement de la botanique
372.86 Enseignement des sciences appliquées
372.862 Enseignement des technologies
372.87 Éducation artistique et culturelle (sport, jeu, théâtre, cinéma, photo, dessin, etc.)
372.880.7 Enseignement et didactique des langues
372.880.72 Enseignement de l'anglais
372.880.74 Enseignement du français
372.880.745 Enseignement de la lecture
372.880.746 Enseignement de l'écriture (orthographe, grammaire, vocabulaire)
372.880.76 Enseignement de l'espagnol
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372.894 Enseignement de l'histoire
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherchePédagogie des structures logiques élémentaires / Francine Jaulin-Mannoni (1973)
Titre : Pédagogie des structures logiques élémentaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Jaulin-Mannoni, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1973 Collection : Sciences de l'éducation Importance : 133 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-904430-06-0 Note générale : Bibliogr. Catégories : aptitude
enfance
logique
pédagogie
raisonnement
recherche pédagogiqueIndex. décimale : 372.851 Enseignement des mathématiques Résumé : Théorie et expérimentation d'une pédagogie qui porte sur l'activité logique, s'inspirant des travaux de Piaget. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29032 372.851/JAU/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Et que le nombre soit !... / Georges Van Hout (1994)
Titre : Et que le nombre soit !... Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Van Hout, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1994 Collection : Pédagogies en développement . Pratiques méthodologiques Importance : 284 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1882-2 Catégories : calcul
enseignement des mathématiques
enseignement secondaire
guide pédagogiqueIndex. décimale : 372.851 Enseignement des mathématiques Résumé : Un cours d'initiation au calcul pour les pédagogues et le enseignants. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26940/1 372.851/VAN/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Réussir l'entrée en mathématiques / Anne Chevalier (2020)
Titre : Réussir l'entrée en mathématiques : construire les nombres naturels et les opérations Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Chevalier, Auteur Editeur : Mons : Couleur livres Année de publication : 2020 Collection : Changements pour l'égalité Importance : 328 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-910-6 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement des mathématiques
enseignement maternel
mathématiquesIndex. décimale : 372.851 Enseignement des mathématiques Résumé : Des repères méthodologiques pour aider l'élève à acquérir une intelligence calculatoire dès la maternelle en intégrant l'ordre des nombres et en acquérant des stratégies de calcul. L'auteure insiste notamment sur l'importance de schématiser pour permettre la modélisation et la construction d'images mentales puis leur mémorisation, ainsi que de verbaliser et de structurer les acquis. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 123441 372.851/CHE/r Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 10/12 / Annick Sacré (2003)
Titre : Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 10/12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Sacré, Auteur ; Pierre Stegen, Auteur Editeur : Paris : Labor Année de publication : 2003 Collection : Construire les apprentissages en cycles Importance : 174 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1802-3 Note générale : Bibliogr. Catégories : enseignement des mathématiques
mathématiques
méthodologie
pédagogieIndex. décimale : 372.851 Enseignement des mathématiques Résumé : Aborde l'étude des nombres rationnels dans leurs écritures fractionnaire et décimale pour les élèves du 3e degré de l'enseignement primaire belge (cycle 10-12). Propose également des activités d'apprentissage, avant d'apporter des réponses didactiques à des questions concrètes que pourraient se poser les enseignants lors de la mise en place des activités. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 77629 372.851/SAC/s Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Si 7=0, quelles mathématiques pour l'école ? / Stella Baruk (2006)
Titre : Si 7=0, quelles mathématiques pour l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2006 Collection : poches num. 180 Importance : 448 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1765-6 Catégories : enseignement
France
mathématiques
méthodologie
pédagogieIndex. décimale : 372.851 Enseignement des mathématiques Résumé : En analysant les travaux des élèves, S. Baruk montre pourquoi ce ne sont pas eux qui sont en échec, mais l'école. Elle propose des réformes concrètes, sachant que lorsque les mathématiques ont du sens, les enfants peuvent réussir. Elle stigmatise les échappatoires, tel le concept d'élève-en-difficulté, et préconise de placer le système d'enseignement en observation. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 77628 372.851/BAR/s Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Situations de mathématiques : 12 à 19 . Fasc. A / P. Schmitz (1981)
PermalinkStructurer l'enseignement des mathématiques par des problèmes / Jean-Pierre Cazzaro (2001)
PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner, 1. Traitement des données, Géométrie, Grandeurs / F. Baret (2020)
PermalinkDonner du sens aux mathématiques, 1. Espace et géométrie / Muriel Fénichel (2004)
PermalinkDonner du sens aux mathématiques, 2. Nombres, opérations et grandeurs / Muriel Fénichel (2005)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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