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25 pratiques pour enseigner les langues / Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) (2010)
Titre : 25 pratiques pour enseigner les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN), Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie formation. Synthèse Importance : 318 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-796-8 Note générale : Index. Bibliogr. Catégories : didactique
enseignement des languesIndex. décimale : 372.880.7 Enseignement et didactique des langues Résumé : S'appuyant sur des questions et travaux effectués par les enseignants participant aux formations conduites par les membres du secteur langues du GFEN, cet ouvrage propose des démarches pédagogiques qui s'inscrivent dans le Cadre européen de référence tout en en renforçant certains aspects, notamment par la systématisation des mises en situation individuelle ou collective des élèves. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 113884 372.880.7/GFE/v Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible L'apprentissage précoce des langues vivantes / Christina Vanhalle (2005)
Titre : L'apprentissage précoce des langues vivantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christina Vanhalle, Auteur ; Anne Jongen, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2005 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : enseignement des langues Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 61103 MCAPsp/05/119 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Le blues du prof de néerlandais / Danielle Harmeling in Traces de changements, 243 (novembre/décembre 2019)
[article]
in Traces de changements > 243 (novembre/décembre 2019) . - p 14/15
Titre : Le blues du prof de néerlandais Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Harmeling, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p 14/15 Langues : Français (fre) Catégories : anglais
enseignement des langues
enseignement fondamental
néerlandaisIndex. décimale : 372.880.7 Enseignement et didactique des langues Résumé : Depuis la rentrée, l'école primaire de mes enfants ne propose plus le néerlandais, mais l'anglais comme langue étrangère. Je peux comprendre cette décision et en même temps, je la regrette. [article]Comment aider un élève à assimiler les langues ? : procédés didactiques pour le cours d'espagnol / Emilie Vaessen (2005)
Titre : Comment aider un élève à assimiler les langues ? : procédés didactiques pour le cours d'espagnol Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Vaessen, Auteur ; Christine Thomas, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2005 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : enseignement des langues
espagnolExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 61092 MCAPsp/05/113 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment motiver des élèves primo-arrivants à apprendre le néerlandais ? / Mohamed Ghaleb
Titre : Comment motiver des élèves primo-arrivants à apprendre le néerlandais ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Ghaleb, Auteur ; M. Coulon, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Langues : Français (fre) Catégories : enseignement des langues
néerlandais
primo-arrivantIndex. décimale : 37 Pédagogie - Éducation - Enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 106695 MCAP/15/21 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comparaison entre l'enseignement des langues étrangères en Espagne et dans la Communauté Française de Belgique / María Edita Garcia Pérez (2006)
PermalinkUn cours de langue peut-il offrir aux élèves une expérience positive d'immersion linguistique et culturelle sans quitter leur école ? / Katherine Stuckert (2005)
PermalinkDictionnaire des difficultés du français / Joseph Hanse (2012)
PermalinkL'éducation au-delà des frontières : apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontalière franco-belge / Laurent Puren (2007)
PermalinkEnseigner le français, l'espagnol et l'italien / Luc Collès (2003)
PermalinkFormation et pratiques enseignantes en contextes pluriels / Mariella Causa (2014)
PermalinkDe la gestion des élèves bilingues dans un cours de langue / Céline Porineau (2006)
PermalinkL'importance du choix des outils didactiques et des approches pédagogiques pour la motivation des élèves au cours d'anglais / David Van Beveren (2013)
PermalinkL'intégration du décret "Missions", par les professeurs de langues modernes de l'enseignement secondaire / Valentine van de Walle (2006)
PermalinkOn n'apprend pas les langues à l'école ! / Rudi Wattiez in Traces de changements, 243 (novembre/décembre 2019)
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