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Auteur Michel Develay
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDe l'apprentissage à l'enseignement : pour une épistémologie scolaire / Michel Develay (2004)
Titre : De l'apprentissage à l'enseignement : pour une épistémologie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies. Recherche ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1645-5 Catégories : apprentissage
didactique
enseignementIndex. décimale : 371.3 Didactique en général - Méthodologie générale Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 56801 371.3/DEV/d Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible La didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (2002)
Titre : La didactique des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2002 Collection : Que sais-je ? num. 2448 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052347-5 Note générale : Bibliogr. Catégories : enseignement
France
sciences
sciences de l'éducationIndex. décimale : 372.85 Enseignement des sciences Résumé : La didactique des sciences expérimentales ne se réduit pas au cours de sciences, elle s'intéresse à toutes les situations d'appropriation de savoirs scientifiques. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109851 372.85/AST/d Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Pour une anthropologie des savoirs scolaires : de la désappartenance à la réappartenance / Jacques Lévine (2004)
Titre : Pour une anthropologie des savoirs scolaires : de la désappartenance à la réappartenance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2004 Collection : Pratiques & enjeux pédagogiques num. 49 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1628-8 Catégories : anthropologie
éducation
pédagogie
philosophie
psychologieIndex. décimale : 370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 56978 370.1/LEV/p Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Quelle école voulons-nous ? Dialogue sur l'école avec la Ligue de l'enseignement / Alain Kerlan (2001)
Titre : Quelle école voulons-nous ? Dialogue sur l'école avec la Ligue de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kerlan, Auteur ; Michel Develay, Auteur ; Louis Legrand, Auteur ; Eric Favey, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2001 Collection : Pratiques & enjeux pédagogiques num. 39 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1516-8 Catégories : école
éducation
pédagogie
philosophie
psychopédagogieIndex. décimale : 370.1 Philosophie de l'éducation et de l'apprentissage Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 117250 370.1/KER/q Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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