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Auteur Pierre Malcorps
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment la pédagogie différenciée peut-elle être appliquée dans un cours de travaux pratiques de menuiserie ? / Bernard Sergeant (2011)
Titre : Comment la pédagogie différenciée peut-elle être appliquée dans un cours de travaux pratiques de menuiserie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Sergeant, Auteur ; Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2011 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : menuiserie
pédagogie différenciéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 93563 MCAP3/11/24 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment peut-on rendre un cours d'électronique aussi concret que possible? / Jamal EL Hamdaoui (2009)
Titre : Comment peut-on rendre un cours d'électronique aussi concret que possible? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jamal EL Hamdaoui, Auteur ; Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2009 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : arts plastiques pour didactique
électroniqueExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 117353 MCAPsp/09/09 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment réinstaurer un climat d'apprentissage en 2e professionnel / Muzaffer Fazla (2006)
Titre : Comment réinstaurer un climat d'apprentissage en 2e professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Muzaffer Fazla, Auteur ; Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2006 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : apprentissage
enseignement professionnelExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 65589 MCAP3/06/23 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment utiliser le jeu en Anglais comme source de motivation et d'apprentissage ? / Ludivine Henry (2009)
Titre : Comment utiliser le jeu en Anglais comme source de motivation et d'apprentissage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine Henry, Auteur ; Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2009 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : anglais
jeu
méthodologieExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment utiliser les technologies de l'information et de la communication dans l'apprentissage ? / Pierre Malcorps (2007)
Titre : Comment utiliser les technologies de l'information et de la communication dans l'apprentissage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2007 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : TIC Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 73885 MCAPsp/07/83 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Les compétences transversales : un chemin de l'école vers l'autonomie / Abdelâzim Ryahi (2004)
PermalinkD'un concours de photos à la réalisation d'ateliers prise de vue / Jean-Claude Leger (2000)
PermalinkConflit et violence en milieu scolaire : prévention et médiation / Mustafa M'rabet Yousfi (2006)
PermalinkLe conseil de coopération / Giovanni Iacuzzi (2006)
PermalinkLe conseil des jeunes, outil pédagogique pour l'apprentissage de la démocratie à l'école / Jean-Louis Chevalier (2005)
PermalinkLe constructivisme : l'élève, acteur de son propre apprentissage / Marc Stiens (2003)
PermalinkLe contrat pédagogique / Boussad Benchaba (2005)
PermalinkContribution à une analyse d'une pédagogie différenciée / André Micombi (2000)
PermalinkDu cours à l'évaluation ou comment favoriser l'apprentissage pour plus de réussite ? / Shelley Vanden Bossche (2006)
PermalinkCréation d'une coopérative au sein d'une 7ème technique de prothèse dentaire / Laila Laazar (2002)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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