A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... |
Détail de l'auteur
Auteur Bernadette Noël
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'étudiant-apprenant : grilles de lecture pour l'enseignant universitaire / Mariane Frenay (1998)
Titre : L'étudiant-apprenant : grilles de lecture pour l'enseignant universitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariane Frenay, Auteur ; Bernadette Noël, Auteur ; Philippe Parmentier, Auteur ; Marc Romainville, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1998 Collection : Perspectives en éducation ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2644-5 Catégories : enseignement universitaire
formationIndex. décimale : 373.65 Enseignement universitaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 118228 373.65/FRE/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible 14705/1 373.65/FRE/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible La métacognition / Bernadette Noël (1997)
Titre : La métacognition Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Noël, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Collection : Université : Pédgogies en développement ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2513-4 Catégories : apprentissage
cognition
Flavell
Kreutzer
psychologie
WitkinIndex. décimale : 159.953 Mémoire - apprentissage Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 109298 159.953/NOE/m Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible De la métacognition à l'apprentissage autorégulé / Bernadette Noël (2016)
Titre : De la métacognition à l'apprentissage autorégulé Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Noël, Auteur ; Sylvie Cartier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 216 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0184-9 Langues : Français (fre) Catégories : éducation
métacognition
pédagogie
psychologieIndex. décimale : 370.2 Psycho-pédagogie Résumé : Exposé des différences et points de convergence de la métacognition et de l'apprentissage autorégulé, et présentation de leurs avantages comparés dans le cadre scolaire, universitaire et professionnel. L'ouvrage propose un état des lieux des travaux de recherche sur ces concepts à divers niveaux d'enseignement, de l'élémentaire au supérieur dans le monde francophone. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112325 370.2/NOE/m Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
Campus du CERIA, bâtiment 4a, 2ème étage | Avenue E. Gryzon 1, 1070 Anderlecht
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
TIPOS Consulting Haute École Lucia de Brouckère CERIA pmb