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Auteur V. Halbart
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComment introduire le constructivisme et le socioconstructivisme en option esthétique ? / Mata Emilie Garrido (2011)
Titre : Comment introduire le constructivisme et le socioconstructivisme en option esthétique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mata Emilie Garrido, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2011 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : constructivisme
enseignant primaire
esthétique
pédagogieExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 93804 MCAP3/11/11 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment motiver des élèves de l'enseignement secondaire spécialisé / Martin Veys (2009)
Titre : Comment motiver des élèves de l'enseignement secondaire spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Veys, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2009 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : enseignement spécialisé
motivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 114528 MCAPsp/09/35 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment rendre les élèves acteurs de leur apprentissage au cours d'histoire de l'art ? / Nina Lauti (2016)
Titre : Comment rendre les élèves acteurs de leur apprentissage au cours d'histoire de l'art ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nina Lauti, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 17 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : apprentissage
élève
histoire de l'artExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115228 MCAP/16/46 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages? / Radouane Bellezrak (2010)
Titre : Comment rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages? Type de document : texte imprimé Auteurs : Radouane Bellezrak, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2010 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : internalité Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87423 MCAPsp/10/05 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment renforcer la confiance en soi afin de réduire l'écart entre le monde scolaire et le monde professionnel à travers la motivation ? / Xavier Maerten (2016)
Titre : Comment renforcer la confiance en soi afin de réduire l'écart entre le monde scolaire et le monde professionnel à travers la motivation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Maerten, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2016 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 20 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : confiance en soi
milieu professionnel
milieu scolaireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 115628 MCAP/16/45 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment sensibiliser les élèves du premier degré à la problématique de la violence en milieu scolaire / Marie SEE CHIM (2008)
PermalinkLa communication pratique / Isabelle Nenin (2005)
PermalinkDe la confiance réciproque à l'apprentissage / Christine Fourmy (2016)
Permalink"CREALUDI" ou comment briser l'état de psychose devant une page blanche lors d'un exercice de créativité / Vincent Assez (2008)
PermalinkDébloquer les élèves à l'oral en appliquant la suggestopédie / Eugénia Konstantoglou (2014)
PermalinkLe déficit d'attention au sein d'une classe / Nawal Boukhari (2016)
PermalinkLa discipline en classe / Christian Leloup (2005)
PermalinkDiscipline en classe et autorité de l'enseignant : de la théorie à la pratique / Ludovic Lambert (2006)
PermalinkLe dossier de progression : un outil pour soutenir et revaloriser les élèves de section puériculture en stage / Cathy Blomme (2011)
PermalinkEducation sexuelle et affective chez l'adolescent par le jeu : LOVE POURSUIT / Layla Jalab (2008)
Permalink
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