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Auteur V. Halbart
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'accueil en stage des élèves futur(e)s puériculteur(ice)s / Beatriz Tena Romero (2003)
Titre : L'accueil en stage des élèves futur(e)s puériculteur(ice)s Type de document : texte imprimé Auteurs : Beatriz Tena Romero, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2003 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51756 MCAP3/03/19 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Ado-école : injectons de la couleur dans les murs de l'école / Anne-Françoise Somers (2010)
Titre : Ado-école : injectons de la couleur dans les murs de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Somers, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2010 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : décoration
environnement
établissement scolaireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 87408 MCAPsp/10/46 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Ah, li ment tation : la tentation de la malbouffe / Chantal Dekeyser (2008)
Titre : Ah, li ment tation : la tentation de la malbouffe Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Dekeyser, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2008 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : diététique
éducation
nutritionExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116546 MCAPsp/08/08 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Autorité et/ou discipline ou comment arriver à gérer les classes difficiles ? / Magali Vanherenthals (2014)
Titre : Autorité et/ou discipline ou comment arriver à gérer les classes difficiles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Vanherenthals, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2014 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 20 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement secondaire
gestion de conflit
groupe
pédagogie différenciéeIndex. décimale : 370.24 Pédagogie différenciée Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un autre regard sur la discipline : pistes d'aménagement et nouvelles perspectives en milieu scolaire / stéphanie Depreter (2008)
Titre : Un autre regard sur la discipline : pistes d'aménagement et nouvelles perspectives en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : stéphanie Depreter, Auteur ; V. Halbart, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2008 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : autorité
discipline
écoleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102096 MCAPsp/08/17 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Comment amener les élèves à vivre ensemble dans l'interculturalité ? / Salaua Chentouf (2009)
PermalinkComment construire une situation problème avec des élèves de 5ème P dans le cadre d'un cours de déontologie chez les auxiliaires familiales et sanitaires ? / Yves Schtickzelle (2009)
PermalinkComment définir des objectifs opérationnels ? La méthode de Robert F. Mager / Angela Mancini (2005)
PermalinkComment éduquer à la citoyenneté au travers de cours techniques ou artistiques ? / Corentin Fermont (2012)
PermalinkComment faire comprendre aux élèves de la section de puériculture, l'importance d'une communication sans violence dans leur futur métier ? / Zineb Koudia (2011)
PermalinkComment faire face aux bavardages des élèves en classe? / Farida Aabbassi (2015)
PermalinkComment favoriser le socioconstructivisme pour améliorer l'implication des élèves dans le cadre du cours d'art culinaire en troisième année professionnelle? / Fauzia Ben-Amar (2013)
PermalinkComment gérer efficacement le travail en sous-groupes afin de favoriser l'apprentissage? / Naoual Benabdellah (2013)
PermalinkComment gérer la motivation, la participation et l'apprentissage des apprenants par l'appréhension, la compréhension et l'intégration d'un concept dans le cadre d'une méthodologie appliquée aux soins infirmiers ? / Josiane Robette (2014)
PermalinkComment intégrer le socioconstructivisme en situation d'apprentissage dans une classe de section puériculture / Jessica Peeters (2011)
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