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Auteur Anissa Abtal
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes élèves atteints de TDA-H exigent-ils une pédagogie différente ? / Anissa Abtal (2012)
Titre : Les élèves atteints de TDA-H exigent-ils une pédagogie différente ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anissa Abtal, Auteur ; Pierre Malcorps, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2012 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : apprentissage (troubles de l')
hyperactivité
pédagogie
TDAHRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 95911 MCAP/12/50 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Sorti jusqu'au 21/02/2022
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