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Alphabétisation et insertion socio-professionnelle / Catherine Stercq (1994)

Titre : Alphabétisation et insertion socio-professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Stercq, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1994 Autre Editeur : Wesmael Collection : L'homme/étranger Importance : 141 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1874-7 Catégories : alphabétisation analphabétisme exclusion formation illettrisme insertion lecture scolarité Index. décimale : 376.25 Alphabétisation des adultes Résumé : Quelles sont les approches susceptibles d'aider davantage les adultes à se donner les compétences de base et poursuivre de façon continue leur formation? Comment assurer des conditions appropriées à l'apprentissage? Comment repenser les politiques de lutte contre le chômage et les programmes de reconversion industrielle?

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
110091	376.25/STE/a	Ouvrage	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Documentaires	Disponible

Place et participation effective des populations d'origine belge dans les fomations d'alphabétisaton en Région bruxelloisei / Claude Duchène in Caractères, 26 (2007)

[article]  in Caractères > 26 (2007) . - 11-33 Titre : Place et participation effective des populations d'origine belge dans les fomations d'alphabétisaton en Région bruxelloisei Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Duchène, Auteur ; Catherine Stercq Année de publication : 2007 Article en page(s) : 11-33 Catégories : alphabétisation démographie formation des adultes Région de Bruxelles-Capitale [article]

En quoi un dispositif participatif comme le comité des apprenants de la Locale Ouest de Lire et Ecrire peut avoir un impact sur l'implication politique et sociale, la motivation et l'image de soi des apprenants ? / Chantal Harelimana (2011)

Titre : En quoi un dispositif participatif comme le comité des apprenants de la Locale Ouest de Lire et Ecrire peut avoir un impact sur l'implication politique et sociale, la motivation et l'image de soi des apprenants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Harelimana, Auteur ; Catherine Stercq, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2011 Collection : Mémoire Sous-collection : Section Formateur en alphabétisation Catégories : alphabétisation motivation participation

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93247	MALP/11/02	Mémoire	Bibliothèque CERIA	Libre accès / Mémoires	Disponible