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Détail d'une collection
Collection Je me lance en classe
- Editeur : esf Sciences humaines
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEvaluons mieux, corrigeons moins / Olivier Sauret (2023)
Titre : Evaluons mieux, corrigeons moins : l'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences de tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Sauret, Auteur ; Camille-Marie Coudert, Auteur Editeur : esf Sciences humaines Année de publication : 2023 Collection : Je me lance en classe Importance : 235 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4667-4 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : enseignement secondaire
évaluation
France
guide
notationIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Résumé : Propositions pour élaborer de nouveaux modes d'évaluation, sources de motivation, d'engagement et d'apprentissage. Interrogeant les effets potentiellement délétères des systèmes traditionnels de notation, les auteurs invitent à développer une grille d'apprentissage mettant davantage l'accent sur une communication positive entre élèves et enseignants. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127452 371.35/SAU/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Enseigner en classe inversée / Marie Soulié
Titre : Enseigner en classe inversée : mon compagnon quotidien pour faire cours autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Soulié, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : esf Sciences humaines Collection : Je me lance en classe Importance : 141 p. Présentation : ill. en couleur Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4563-9 Note générale : Bibliogr. - Sitogr. Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
gestion de classe
méthode pédagogique
témoignageIndex. décimale : 371.4 Modes d'enseignement - méthodes - didactique Résumé : Guide à destination des enseignants et des formateurs pour faire cours en classe inversée, une approche pédagogique dans laquelle les élèves apprennent leurs cours chez eux, puis mettent leur apprentissage en pratique pendant les heures de classe par des exercices, des activités et des expériences. Cette méthode permet notamment de rendre les élèves plus autonomes. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 126244 371.4/SOU/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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